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비전 및 인재상

 

디지털 휴머니티(Digital Humanities)란?

  • 디지털 기술을 활용하여 인문학에 대한 이해와 접근을 확장하는 ‘디지털 인문학’
  • 마이닝 기법과 인문학 소스를 활용하여 기획·창작 역량을 확장하는 ‘트랜스 미디어 콘텐츠’
  • 인문학적 통찰과 문화콘텐츠의 변용을 통해 디지털 사회에 대한 이해와 휴머니즘을 확장하는 ‘디지털 휴머니즘’

 

What is Digital Humanities?

• It is a discipline which embraces such areas as 'digital humanities' which incorporates digital technology to expand the knowledge and academic approach taken by the humanities.

• 'Transmedia content' which uses data mining and the humanities source to promote planning and creative capabilities

• 'Digital Humanism' which transforms the humanities knowledge and cultural content to expand the understanding of the digital society and humanism.

 

 

 

 

디지털 휴머니티 트랙(Digial Humanities Track)이란?

인문학과 문화콘텐츠학의 선순환적 융합교육 + 디지털 사회에 대한 대응 = 디지털 휴머니티 트랙(Digial Humanities Track)

 

What is the Digital Humanities Track?

It is a program combining the humanities and cultural content + the ability to live in a digitalized society = Digital Humanities Track

 

 

 

 

 

 

교육의 비전과 목표(Vision and Goal)

 

디지털휴머니티 트랙 연혁
교육 비전(Vision)

디지털 시대의 창의융합형 인문학 교육

(Build creative and convergence humanities courses befitting the digital era)

인재상

디지털 휴머니티 역량을 갖춘 창의적 인문학도

(Nurture creative minds with knowledge in digital humanities)

교육목표(Goal)

디지털 테크놀로지를 활용하는 인문학적 역량의 제고

(Expand knowledge in the humanities using digital technology)

DH 인문 인재

디지털 휴머니에 기반한 콘텐츠 창조력의 강화

(Improve creative contents based on digital humanities)

콘텐츠 창조 인재

선순환적 융합 교육의 체계화를 통한 인문 교육의 상생화

(Build systematic convergence courses to promote the humanities education)

융합 인재

글로컬라이제이션을 통한 글로벌 역량 강화

(Develop global talents through efforts in glocalization)

글로벌 인재

 

 

 

 

교육과정의 특징(Features of the curriculum)

 

  • 디지털시대 창의융합형 인재의 사회진출 역량 강화를 목표로 교육과정 운영

  (The track is comparable to a sub-major course geared to develop creative and convergence-based talents to meet the needs of the digital era)

 

  • 사회진출 분야별 및 직무 능력에 따른 교육과정 구성

  (It provides courses to develop skills required by different social areas and functionalities)

 

  • 인문학-디지털-문화콘텐츠 교과목 간의 유기적, 공진적 체계 구축

  (It encompasses and forms an organic and systematic link between the studies of humanities, digital and cultural content)

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