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41,3,342,3],[341,4,342,4],[328,2,328,8],[328,9,328,11],[328,12,328,13],[329,2,329,8],[329,9,329,11],[329,12,329,13],[326,2,326,8],[326,9,326,11],[326,12,326,13],[327,2,327,8],[327,9,327,11],[327,12,327,13],[357,1,357,2],[357,3,357,6],[357,7,357,10],[357,11,357,12],[358,1,358,2],[358,3,358,6],[358,7,358,10],[358,11,358,12],[348,1,348,13],[349,1,349,13],[351,1,351,13],[352,1,352,13],[354,1,354,13],[356,1,356,13],[342,8,343,9],[342,10,343,13],[336,1,336,13],[345,1,345,13],[346,1,346,13],[338,1,338,13],[365,2,365,8],[365,9,365,11],[365,12,365,13],[366,2,366,8],[366,9,366,11],[366,12,366,13],[362,1,362,13],[363,2,363,8],[363,9,363,11],[363,12,363,13],[364,2,364,8],[364,9,364,11],[364,12,364,13],[359,1,359,2],[359,3,359,6],[359,7,359,10],[359,11,359,12],[360,1,360,2],[360,3,360,6],[360,7,360,10],[360,11,360,12],[371,2,371,8],[371,9,371,11],[371,12,371,13],[372,2,372,8],[372,9,372,11],[372,12,372,13],[369,2,369,8],[369,9,369,11],[369,12,369,13],[370,2,370,8],[370,9,370,11],[370,12,370,13],[367,2,367,8],[367,9,367,11],[367,12,367,13],[368,2,368,8],[368,9,368,11],[368,12,368,13],[377,2,377,8],[377,9,377,11],[377,12,377,13],[378,2,378,8],[378,9,378,11],[378,12,378,13],[375,2,375,8],[375,9,375,11],[375,12,375,13],[376,2,376,8],[376,9,376,11],[376,12,376,13],[373,2,373,8],[373,9,373,11],[373,12,373,13],[374,2,374,8],[374,9,374,11],[374,12,374,13],[386,1,386,13],[395,1,395,13],[396,1,396,13],[388,1,388,13],[398,1,398,13],[399,1,399,13],[390,1,393,2],[390,5,393,5],[390,6,393,7],[390,8,391,9],[390,10,391,13],[391,3,392,3],[391,4,392,4],[392,8,393,9],[392,10,393,13],[379,2,379,8],[379,9,379,11],[379,12,379,13],[381,1,381,13],[383,1,383,13],[384,1,384,13],[412,2,412,8],[412,9,412,11],[412,12,412,13],[413,2,413,8],[413,9,413,11],[413,12,413,13],[408,1,408,2],[408,3,408,6],[408,7,408,10],[408,11,408,12],[410,1,410,13],[411,2,411,8],[411,9,411,11],[411,12,411,13],[401,1,401,13],[402,1,402,13],[404,1,404,13],[406,1,406,13],[407,1,407,2],[407,3,407,6],[407,7,407,10],[407,11,407,12],[418,2,418,8],[418,9,418,11],[418,12,418,13],[419,2,419,8],[419,9,419,11],[419,12,419,13],[416,2,416,8],[416,9,416,11],[416,12,416,13],[417,2,417,8],[417,9,417,11],[417,12,417,13],[414,2,414,8],[414,9,414,11],[414,12,414,13],[415,2,415,8],[415,9,415,11],[415,12,415,13],[424,2,424,8],[424,9,424,11],[424,12,424,13],[425,2,425,8],[425,9,425,11],[425,12,425,13],[422,2,422,8],[422,9,422,11],[422,12,422,13],[423,2,423,8],[423,9,423,11],[423,12,423,13],[420,2,420,8],[420,9,420,11],[420,12,420,13],[421,2,421,8],[421,9,421,11],[421,12,421,13],[438,10,439,13],[432,1,432,13],[441,1,441,13],[442,1,442,13],[434,1,434,13],[444,1,444,13],[429,1,429,13],[430,1,430,13],[436,1,439,2],[436,5,439,5],[436,6,439,7],[436,8,437,9],[436,10,437,13],[437,3,438,3],[437,4,438,4],[438,8,439,9],[426,2,426,8],[426,9,426,11],[426,12,426,13],[427,2,427,8],[427,9,427,11],[427,12,427,13],[456,1,456,2],[456,3,456,6],[456,7,456,10],[456,11,456,12],[458,1,458,13],[459,2,459,8],[459,9,459,11],[459,12,459,13],[454,1,454,2],[454,3,454,6],[454,7,454,10],[454,11,454,12],[455,1,455,2],[455,3,455,6],[455,7,455,10],[455,11,455,12],[445,1,445,13],[447,1,447,13],[448,1,448,13],[450,1,450,13],[452,1,452,13],[453,1,453,2],[453,3,453,6],[453,7,453,10],[453,11,453,12],[464,2,464,8],[464,9,464,11],[464,12,464,13],[465,2,465,8],[465,9,465,11],[465,12,465,13],[462,2,462,8],[462,9,462,11],[462,12,462,13],[463,2,463,8],[463,9,463,11],[463,12,463,13],[460,2,460,8],[460,9,460,11],[460,12,460,13],[461,2,461,8],[461,9,461,11],[461,12,461,13],[470,2,470,8],[470,9,470,11],[470,12,470,13],[471,2,471,8],[471,9,471,11],[471,12,471,13],[468,2,468,8],[468,9,468,11],[468,12,468,13],[469,2,469,8],[469,9,469,11],[469,12,469,13],[466,2,466,8],[466,9,466,11],[466,12,466,13],[467,2,467,8],[467,9,467,11],[467,12,467,13],[477,1,477,13],[479,1,479,13],[480,1,480,13],[486,1,489,2],[486,5,489,5],[486,6,489,7],[486,8,487,9],[486,10,487,13],[487,3,488,3],[487,4,488,4],[474,2,474,8],[474,9,474,11],[474,12,474,13],[475,2,475,8],[475,9,475,11],[475,12,475,13],[472,2,472,8],[472,9,472,11],[472,12,472,13],[473,2,473,8],[473,9,473,11],[473,12,473,13],[503,1,503,2],[503,3,503,6],[503,7,503,10],[503,11,503,12],[504,1,504,2],[504,3,504,6],[504,7,504,10],[504,11,504,12],[494,1,494,13],[495,1,495,13],[497,1,497,13],[498,1,498,13],[500,1,500,13],[502,1,502,13],[488,8,489,9],[488,10,489,13],[482,1,482,13],[491,1,491,13],[492,1,492,13],[484,1,484,13],[511,2,511,8],[511,9,511,11],[511,12,511,13],[512,2,512,8],[512,9,512,11],[512,12,512,13],[509,2,509,8],[509,9,509,11],[509,12,509,13],[510,2,510,8],[510,9,510,11],[510,12,510,13],[505,1,505,2],[505,3,505,6],[505,7,505,10],[505,11,505,12],[507,1,507,13],[508,2,508,8],[508,9,508,11],[508,12,508,13],[517,2,517,8],[517,9,517,11],[517,12,517,13],[518,2,518,8],[518,9,518,11],[518,12,518,13],[515,2,515,8],[515,9,515,11],[515,12,515,13]],"merged_total":2091,"flags":["merged_cut"]}
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"SCM(공급망관리) ( Supply Chanin Management )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","장병윤","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","경영학과"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"현재 공급사슬관리는 전 세계의 모든 산업에 확산되고 있으며, 중소기업과 대기업 모두 효율적인 공급사슬관리의 혜택을 인식하고 있다. 따라서, 본 교과목에서는 공급사슬이 어떻게 기업의 모든 분야와 프로세스에 영향을 미치는지 알아보고 공급사슬관리 관련 다양한 실무와 기법들을 활용하여 기업의 경쟁력을 향상시키는 방법을 공부할 계획이다. 또한 본 교과목에서는 공급사슬관리를 구매, 운영, 물류의 세 가지 핵심 분야와 기업 내부와 공급사슬 파트너들 간의 프로세스 통합이라는 네 가지 관점에서 균형 있게 공부할 계획이다."]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"강의"]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null,"\n \t중간고사: 40% (과제제출)\n\t기말고사: 60% (시험)  "]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"주교재",null,"공급사슬관리",null,null,null,"김정섭, 유한주, 김수욱, 김승철",null,null,null,"한경사",null,2012]
[null,"부교재",null,"공급사슬관리",null,null,null,"Chopra, Meindl",null,null,null,"석정",null,2010]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,1,"과목소개; 공급사슬관리 입문, 구매 및 공급 관리"]
[null,2,"공급자관계 구축 및 관리"]
[null,3,"성공적 공급사슬관리를 위한 전략적 발주"]
[null,4,"수요예측"]
[null,5,"수요예측"]
[null,6,"자원계획 시스템"]
[null,7,"자원계획 시스템"]
[null,8,"중간고사"]
[null,9,"재고관리"]
[null,10,"재고관리"]
[null,11,"재고관리"]
[null,12,"프로세스관리: JIT, TQM; 고객관계관리"]
[null,13,"프로세스관리: JIT, TQM; 시설입지 설정"]
[null,14,"프로세스관리 및 시뮬레이션"]
[null,15,"국내 및 국제 운송; 공급사슬 프로세스 통합; 공급사슬 성과측정"]
[null,16,"Final Exam"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]
[]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"경영정보시스템 ( Management Information System )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","강민철","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","e-비즈니스학과"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"본 과정은 학생들이 비즈니스에서 활용될 수 있는 정보기술과 관련된 다양한 용어 및 개념을 이해할 뿐만 아니라 이러한 정보기술의 비즈니스적 의미를 이해할 수 있도록 함으로써 이를 통해 업무 방식의 개선은 물론 새로운 비즈니스적 기회를 창출할 수 있는 능력을 배양하고자 한다. 또한 빠르게 변화하는 정보기술에 대한 일회성 지식을 제공하는 것이 아니라 수강 후에도 지속적으로 정보기술에 대한 지식을 스스로 업데이트할 수 있는 학습인이 될 수 있도록 한다."]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"오늘날, 경영에 있어서 정보는 기업 경쟁력을 결정하는 중요한 자원의 하나이며, 효과적/효율적인 정보 관리 및 정보 기술의 전략적 활용은 바로 기업의 생존과 직결된 문제이다. 본 교과목은 21세기에 있어서 기업의 목적을 달성하기 위하여 기업이 정보기술(Information Technology)을 어떻게 관리하고 활용하는지를 학습하는 과목으로서, 경영정보시스템 (Management Information Systems: MIS) 분야의 전반적인 주제를 다루며, 경영정보시스템의 개념적 배경, 기술적 환경, 경영정보시스템의 구축, 활용, 최신 동향 등에 대하여 학습한다.\n\n※ 기대효과\n- 비즈니스에 활용되는 정보기술과 관련된 다양한 용어, 개념, 경향 등을 이해할 수 있다.\n- 정보기술의 비즈니스적 의미를 이해함으로써 이를 전략적으로 활용할 수 있다.\n- 정보기술 전문가와 대화가 가능토록 함으로써 이들에게 업무에 필요한 요구 사항을 전달하고 또한 이들을 관리할 수 있다."]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null,"1) 성적은 중간고사 45%,기말고사 45%, 출석 10%로 산정한다.\n\n2) 중간고사와 기말고사는 학교의 지정강의실에서 'ClosedBook'방식의 지필시험으로 진행한다.\n\n3) 중간고사와 기말고사 유형은 객관식이며, 계산기는 사용하지 않는다.\n  \n4) 부득이한 사정(해외출장,부대훈련,병원입원 등)에 의해 시험에 미응시할 경우,응시한 시험의 2배수의 80%로 성적을 평가한다.\n- 중간고사 미응시: 기말고사 점수 X 2 X 80%\n- 기말고사 미응시: 중간고사 점수 X 2 X 80%\n \n5) 중간고사와 기말고사 중 하나는 반드시 응시해야 한다.\n\n6) 교수의 사전 양해 하에 과제, 프로젝트 등으로 중간시험과 기말시험을 모두 대체하는 경우에는 최대 B0 학점까지만 부여된다.\n\n7) 위 평가 방법은 사전 공지 후 변경될 수도 있다."]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"주교재",null,"경영정보시스템, 제14판",null,null,null,"K. C. Laudon & J. P. Laudon 지음; 김우주 외 옮김",null,null,null,"시그마프레스",null,2017]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,1,"글로벌 비즈니스 환경에서의 정보시스템",{"$nulls":9},"교재 1장"]
[null,2,"글로벌 e-비즈니스와 협업",{"$nulls":9},"교재 2장"]
[null,3,"정보시스템, 조직, 전략",{"$nulls":9},"교재 3장"]
[null,4,"정보시스템에서 윤리적, 사회적 이슈",{"$nulls":9},"교재 4장"]
[null,5,"IT기반구조 및 최신 기술",{"$nulls":9},"교재 5장"]
[null,6,"비즈니스 인텔리전스의 기반: 데이터베이스와 정보 관리",{"$nulls":9},"교재 6장"]
[null,7,"통신, 인터넷 그리고 무선 기술",{"$nulls":9},"교재 7장"]
[null,8,"중간고사"]
[null,9,"정보시스템 보안",{"$nulls":9},"교재 8장"]
[null,10,"운영 수월성 및 고객 친밀성 달성: 전사적 애플리케이션",{"$nulls":9},"교재 9장"]
[null,11,"전자상거래: 디지털 시장, 디지털 제품",{"$nulls":9},"교재 10장"]
[null,12,"지식경영",{"$nulls":9},"교재 11장"]
[null,13,"의사결정 강화",{"$nulls":9},"교재 12장"]
[null,14,"정보시스템 개발",{"$nulls":9},"교재 13장"]
[null,15,"프로젝트 관리",{"$nulls":9},"교재 14장"]
[null,16,"기말고사"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]
[]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"경영최적화 ( Optimizations in Management )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","김선교","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","경영학과"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"본 과목은 경영학에서 가장 많이 사용되는 수리적 모형과 의사결정기법들을 다루는 과목으로서 불확실성을 배제한 확정적 모형과 불확실성을 모형화하는 확률모형들의 다양한 예제와 함께 컴퓨터 활용 방법들에 대해 살펴봅니다. 본 과목의 목표는 예제들과 사례문제들을 통하여 기업의 의사결정자가 어떻게 다양한 경영/관리 문제들을 해결하는가를 배우고 이해하는 것입니다. 본 과목을 통해 학생들은 경영문제를 모형으로 나타내는 방법과 최적의 의사결정을 하기 위한 다양한 기법을 적용하는 방법을 배우게 됩니다. "]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"-온라인 강의\n-온라인 또는 오프라인 질의응답"]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null,"시험은 원칙적으로 지정된 일시에 오프라인으로 치르며 교재와 강의노트를 참고하여 답안을 작성할 수 있습니다.\n\n출장, 훈련 등 부득이한 경우 사전 신청 및 승인하에 별도로 진행하거나 과제로 대체할 수 있습니다.\n\n중간고사 50% \n기말고사 50%"]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"주교재",null,"경영과학 (Introduction to Operations Research 9th ed., Hillier & Lieberman 저)",null,null,null,"김선교외 4인역",null,null,null,"McGraw-Hill Korea",null,2013]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,1,"과목 개요 및 대표 예제들 소개",{"$nulls":6},"온라인 강의"]
[null,2,"대표예제들의 상식적인 해법 소개",{"$nulls":6},"온라인 강의"]
[null,3,"제품믹스와 자원배분 문제;",{"$nulls":6},"온라인 강의"]
[null,4,"인력 수급 계획;오염물질 감축 문제;리스계약",{"$nulls":6},"온라인 강의"]
[null,5,"투자결정 (Capital budgeting) 문제;원료 혼합 (blending)문제;원유 정제 및 마케팅 결정;수율을 고려한 생산 문제",{"$nulls":6},"온라인 강의"]
[null,6,"수송 및 배송 문제; 생산-유통문제",{"$nulls":6},"온라인 강의"]
[null,7,"할당문제; 네트워크 최적화 문제",{"$nulls":6},"온라인 강의"]
[null,8,"중간고사",{"$nulls":6},"시험"]
[null,9,"유통 네트워크 문제;최단 경로 문제;최대 흐름 문제",{"$nulls":6},"온라인 강의"]
[null,10,"프로젝트관리와 프로젝트 네트워크; 프로젝트 기간 단축 문제",{"$nulls":6},"온라인 강의"]
[null,11,"단계별 의사결정문제; 동적 계획법; 정수계획법",{"$nulls":6},"온라인 강의"]
[null,12,"조건부 확률과 전확률 법칙; 베이즈 정리",{"$nulls":6},"온라인 강의"]
[null,13,"기하분포; 이항분포; 포아송분포와 보험료 산정문제; 로또 당첨확률",{"$nulls":6},"온라인 강의"]
[null,14,"지수분포와 포아송 과정; 쿠폰 수집 문제; 대기행렬 이론",{"$nulls":6},"온라인 강의"]
[null,15,"재정거래이론과 스포츠 베팅문제; 옵션 가격결정",{"$nulls":6},"온라인 강의"]
[null,16,"기말고사",{"$nulls":6},"시험"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]
[]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"경영통계 ( Business Statistics )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","임재익","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","e-비즈니스학과"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"(1) 본 과목은 경영학 전공자에 반드시 필요한 통계학의 기본 지식을 배운다. \n통계의 개념은 경영대학원 대부분의 과목에서 사용되므로 MBA를 위한 필수과목이다\n\n학부에서 배운 통계학이 주로 수식의 계산이나 문제풀이였다면, 경영대학원에서의 통계학 과목은 원리의 이해에 초점을 두고 진행된다\n\n수학계산은 거의 없으며, 주로 엑셀을 적극적으로 활용하여 학습하게 된다.\n\n그러므로 고교/대학시절의 수학의 기초는 거의 요구되지 않는다   \n\n  (필요한 계산의 예 :   (120-100)/10 = 2 정도이며  이러한 계산도 엑셀로 해결한다)\n\n\n(2) 본과목은 중간고사 전과 후로 나뉘어 다음과 같이 학습 내용이 구성되어 있다. \n\n중간고사 이전 - 통계학의 기본 구성원리  :  모집단과 표본의 세계, 통계량이란, 경영현장에서의 확률의 해석, 모집단의 여러지표, 확률분포, 정규본포, 표본분포, 추정   \n\n중간고사 이후 - 통계적 의사결정의 원리 및 기법  : 가설검정의 원리, p값, 유의수준, 가설검정에서 발생하는 오류들, 여러 모수의 가설검정, 두 모집단의 가설검정, 분산분석, 회귀분석 등 다양한 통계기법을 학습힌다\n\n\n(3) 통계소프트웨어로는 엑셀을 사용한다"]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"미리 배포되는 강의노트를 따라가며 강의가 진행되며, 토론식 수업으로 진행된다\n\n대략의 비율은 80% 강의,  20% Q&A 및 토론 의 비율로 운영된다\n\n수강학생들은 수업에 적극적으로 참여가 기대된다\n\n모든 수업에 엑셀이 많이 사용되므로 노트북을 지참하여 수업에 참여하면 편리하다. (의무는 아님)\n\n그리고 2~3회정도의 랩수업을 통해 통계분석을 실습하게 된다."]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null,"학습성과 평가방법\n\n중간시험 30%, 기말시험 50%, 출석 10%, 과제물 & 퀴즈 & 수업참여도 20%\n\n- 시험 : 객관식  약 20문항으로  오픈북, 오픈 노트 \n\n- 과제제출 : 수업 시작때 걷음. 과제는 답의 정오 여부에 관계없이 제출만 하면 감점없음  (풀려고 생각해보는데 의미가 있음)\n\n- 활발한 수업참여자에게 가점을 줌.  특히 수업시간중 대화식 질문을 많이 하는것이 유리함\n\n- 출석 : 2회까지는 이유여하 막론하도 감점안함 (출장, 질병등의 이유에 사용하세요)  \n\n         결석3회이상부터는 이유여하를 막론하고 감점있음"]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"주교재",null,"강의노트",null,null,null,"임재익"]
[null,"주교재",null,"경영경제통계학11판  :  엑셀의 실전적 활용",null,null,null,"Keller/이상규",{"$nulls":5},2018]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,1,"모집단과 표본의 세계",{"$nulls":6},"강의/토론",null,null,"1장"]
[null,2,"모집단의 대표값의 여러 형태",{"$nulls":6},"강의/토론",null,null,"2-4장"]
[null,3,"확률 및 확률분포",{"$nulls":6},"강의/토론",null,null,"6장"]
[null,4,"이산확률분포",{"$nulls":6},"강의/토론",null,null,"7장"]
[null,5,"정규분포",{"$nulls":6},"강의/토론",null,null,"8장"]
[null,6,"표본분포",{"$nulls":6},"강의/토론",null,null,"9장"]
[null,7,"추정",{"$nulls":6},"강의/토론",null,null,"10장"]
[null,8,"중간시험",{"$nulls":6},"시험",null,null,"1~10장"]
[null,9,"가설검정1",{"$nulls":6},"강의/토론",null,null,"11장"]
[null,10,"가설검정2",{"$nulls":6},"강의/토론",null,null,"12장"]
[null,11,"가설검정3",{"$nulls":6},"랩실습",null,null,"13장"]
[null,12,"분산분석",{"$nulls":6},"강의/토론",null,null,"14장"]
[null,13,"회귀분석1",{"$nulls":6},"강의/토론",null,null,"16장"]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,14,"회귀분석2",{"$nulls":6},"랩실습",null,null,"17장"]
[null,15,"리뷰",{"$nulls":6},"샘플테스트",null,null,"11~17장"]
[null,16,"기말시험",{"$nulls":6},"시험"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]
[null,"\n\n통계학의 성공적인 수강을 위한 가이드라인\n\n1) 통계학의 이론은 챕터마다 별개가 아니라, 주요 사항들이 구슬로 꿰어진듯…연결이 되므로\n\n2) 성공적인 학습방법을 위해서는 - 앞의 강의를 이해하고 있어야 한다.\n\n3) 그러나 다음 강의를 위해서 배운 모든 내용을 숙지하고 있을 필요는 없으며, 몇 개의 주요 개념만을 확실히 이해하는 것이 요령임  \n\n4) 이를 위해 수업 첫 5분에는 항상 지난시간 리뷰가 있으며,  마지막 5분에는 그날 배운 내용의 중요사항을 확인함. \n   \n5) 과제도 기껏해야 한두 문제로 많지 않으며, 키포인트를 이해하는데 필요한 사항만 과제로 부여됨  \n \n6) 통계학은  지식의 양으로 승부하는 것이 아니라 키포인트를 이해하고 이것들을 연결하여 사용하는 방법을 학습한다   - 열심히 하겠다고 교재의 수많은 문제를 푸는 학생들을 가끔 보는데, 별로 도움이 되지 않음\n\n7) 이 과목은 수학적인 학습이 아니라 논리적으로 이해하는 방법을 배우게 된다\n\n8) 학기말의 목표는 단편적인 지식의 습득이 아니라 통계학이란 영역에 대해 전반적인 구조를 이해하는 것이다\n\n9) 특히 고교/대학시절 수학에 대해 두려움을 가지고 있던 학생들은 오프라인 수강을 장려한다  - 토론식 수업을 통해서 새로운 학습방법론에 대해 눈을 뜨게 될 것이다.\n\n"]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"경제원론 ( Principles of Economics )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","김동근","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","경제학과"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"1. 과목개요:\n경제학원론은 경제학의 가장 기본적인 원리와 내용을 배우는 과목입니다. 규모와 상관 없이 시장을 구성하고 있는 3대 주체는 개인, 기업, 그리고 정부입니다. 우리가 원하는 물건(재화 또는 서비스)을 사고 파는 시장에서 개인은 소비를 담당하는 소비자가 되고, 기업은 이를 생산, 판매하는 공급자가 됩니다. 경제원론은 이러한 경제주체의 역할과 각각의 경제주체가 자신의 만족을 극대화 시키기 위해 어떻게 행동하여야 하는지를 다룹니다. \n\n각 경제주체의 행위 분석 뒤에는 이러한 경제주체의 경제 행위가 이뤄지는 시장의 구조에 대해 다루게 됩니다. 시장이 그 원래 기능을 잘 충족할 수 있는 기본 조건들이 충족될 때, 이를 완전경쟁시장이라고 하고, 이러한 시장에서 각각의 경제주체들이 추구하는 바가 어떻게 이뤄지는 가를 다루게 됩니다. 그리고 위에서 언급한 기본 조건들이 충족되지 않을 경우 시장에 어떤 영향을 미치는 지를 다루는데, 이를 시장 실패라고 합니다. \n\n또한 재화의 특성에 따라 시장에서 생산, 공급되는 것이 사회에서 바람직한 수준을 충족하지 못하는 경우도 있습니다. 이에 대한 대표적인 예가 공공재와 재화의 외부성입니다. 이러한 속성을 가지고 있는 재화가 사회에서 바람직한 수준으로 생산, 소비되기 위해서는 정부의 역할이 중요하게 됩니다.\n\n요약하면, 경제학원론에서는 한 사회를 구성하는 가계, 기업, 그리고 정부, 그리고 이러한 경제주체들이 모여 경제적 행위를 이뤄나가는 시장의 구조와 역할을 주로 다루게 됩니다.\n\n2. 과목의 교육목표:\n경제학이란 가계와 기업과 같은 경제주체들이 희소한 자원을 어떻게 배분하도록 선택하는지, 또한 이러한 선택들이 사회 전체에 영향을 미치는지에 관해 연구하는 학문입니다. 경제학을 처음 접하는 학생들을 대상으로 개설되는 이 경제학원론 과목의 기본목표는 현실에서 맞닥뜨릴 수 있는 다양한 (경제적) 선택의 문제에 직면하였을 때, 비용과 편익을 비교하여 주어진 조건하에서 최선의 것을 선택할 수 있도록, 경제학적 사고를 가능하도록 하는 것입니다.\n"]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"수업내용은 크게 4개 부분으로 나눠 볼 수 있습니다.\n제 1부는 본과목의 개요, 혹은 입문에 관한 부분으로 실제 세상에 대한 경제학적 사고방식의 기초를 제공합니다. \n제 2부는 경제학원론 중 미시경제학의 기초 이론과 현실에서의 적용 및 연관성에 관한 부분입니다. 여기에서 미시경제학의 기초를 이루는 수요와 공급의 근원과 이상적 형태의 시장인 완전경쟁시장에 대한 탐구가 진행됩니다.\n제 3부는 제 2부에서 얻은 미시경제학의 기초 위에 완전 경쟁시장이 더 이상 만족되지 않는 경우, 완전경쟁시장의 대안들은 무엇이 있으며, 이러한 시장에서 최적화 행위가 어떻게 이뤄지는지 살펴 봅니다.\n마지막으로 제 4부에서는 미시경제학 도구의 확장으로, 선별된 특별한 논제들 중 현실에서 쉽게 접할 수 있는 정보의 비대칭성으로 인한 시장 실패에 대하여 알아봅니다. 생산자와 소비자 간의 정부 비대칭으로 인해 발생하는 대표적 문제인 도덕적 해이와 역선택이 이 장에서 다루는 주된 내용입니다.\n"]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null,"1. 정해진 시험 일에 응시를 못하는 경우: \n질병,출장,경조사등의불가피한사유로정해진시험일에응시하지못할 경우 기간 외 응시 신청 기간에 신청 후 이를 뒷받침할서류를 반드시 제출 하여야 한다.\n중간고사와기말고사모두를대체평가를할수없다.중간과기말고사 중 한번은정상적으로시험에응해야한다. 대체평가는 대체평가 없음으로 진행된다. \n\n※ 정해진 중간/기말 고사 당일 질병, 출장, 경조사 등으로 응시가 어려운 경우 먼저 시험 미응시를 교학팀에 알리고 차후에 이를 증명할 관련서류를 제출할 경우, 미응시 사유가 합당하다고 판단되면 점수를 추정하여 부여함. 예를 들어 중간고사를 정상적으로 응시하고 40점 만점에 20점을 취득하였고, 중간고사 성적이 50명 중 25등이라고 하면, 부득이한 사유로 기말고사 응시를 하지 못했지만, 이를 미리 경대원 교학팀에 통보하고 이와 관련된 객관적 자료를 정상적으로 제출하면, 중간고사 점수를 이용하여 기말고사 점수를 추정함. 즉 기말고사는 비록 응시하지 못했지만, 응시했다면 중간고사 점수와 같은 점수는 취득하였을 것으로 판단하여 기말고사 성적에서 상위 25번째에 해당하는 점수와 중간고사에 기반한 추정점수(40점 중 20점은 50점 환산으로는 25점임) 25점 중 높은 점수를 선택하여 기말고사 점수로 인정함. 기말고사만 응시하고 중간고사를 부득이한 사유로 응시하지 못해도 같은 방법으로 점수를 추정, 부여함. 단, 사전 통보 없이 시험에 미 응시 하거나, 미 응시를 증명할 관련 자료가 적절하지 않는 경우, 그리고 중간, 기말 고사 모두 응시하지 못하는 경우 출석점수 외에는 성적을 평가 할 자료가 없기에 자동 F 처리 됨. 사전 통보 없이 시험에 응시하지 않는 경우, 다른 시험 성적에 상관없이 최종성적은 부여되지 않기에(즉, 중간고사는 사전 통보 없이 응시하지 않고, 기말고사는 50점 만점에 50점을 획득하여도 최종성적은 F로 처리됨) 시험 응시가 어려울 경우 기간 외 응시 신청 기간에 꼭 신청하여야만 정상적으로 점수가 부여됨\n\n2..중간고사와기말고사의배점\n중간고사: 40%\n기말고사: 50%\n과제: 0%\n출석: 10%\n\n3. .중간고사와기말고사 시험유형: \n주관식, 객관식 혼합형\n\n4. 시험 방식:\n자필요약노트 A4 양면 한 장을 지참하여 시험에 참고하며 응시 가능\n\n5. 계산기 지참여부:\n일반 계산기 지참 가능"]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"주교재",null,"경제학원론(2판)",null,null,null,"Acemoglu, Laibson, Listt",null,null,null,"Pearson",null,2019]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[]
[null,1,"경제원론소개, 경제학의 방법과 질문들, 최적화"]
[null,2,"수요, 공급, 그리고 균형"]
[null,3,"소비자와 유인제도"]
[null,4,"판매자와 유인제도"]
[null,5,"완전경쟁시장과 보이지 않는 손"]
[null,6,"교역"]
[null,7,"외부효과와 공공재"]
[null,8,"중간고사"]
[null,9,"경제 내에서 정부: 조세부과와 규제"]
[null,10,"생산요소시장"]
[null,11,"독점시장"]
[null,12,"게임이론과 전략적 행위"]
[null,13,"과점과 독점적 경쟁시장"]
[null,14,"시간과 위험, 이에 관한 상충관계"]
[null,15,"정보경제학"]
[null,16,"기말고사"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]
[]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"관리회계 ( Cost Accounting )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","윤소라","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","부교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","경영학과"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"관리회계(Management Accounting)란 경영자의 의사결정에 필요한 정보를 제공하는 회계학의 분야로, 경영의사결정이라는 목적에 적합한 회계정보를 산출하고 이를 활용할 수 있는 방법을 다루는 과목이다. \n본 과목의 주된 학습목표는 관리회계정보를 창출하고 활용할 수 있는 능력을 배양하는데 있으며, 관리회계의 기본 이론과 개념, 그리고 실제 전반에 걸친 지식의 체계적 습득을 통해 급변하는 기업환경에서 대두되는 경영관리문제에 대해 적절히 대처할 수 있는 능력을 배양하는 것을 목표로 한다. "]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"본 과목의 학습내용은 크게 다음과 같은 4가지로 구성된다. 첫째, 관리회계의 기초개념들을 학습한다. 관리회계를 정의하고, 원가/관리회계의 기본 용어와 개념들을 학습한다. 둘째, 제품과 서비스의 원가를 계산하는 다양한 방법들을 학습한다. 셋째, 원가를 추정하고 분석할 수 있는 계산식들을 도출하고 원가관리를 위한 여러가지 기법들을 학습한다. 마지막으로 원가/관리 회계의 정보를 활용하여 다양한 의사결정상황에서 대안을 선택하는 의사결정기법들과 함께 성과평가기법들도 학습한다.\n수업의 운영은 녹화된 온라인 강의를 수강하고, 전화, 이메일, 대면 등을 통해 의견을 교환하는 방식으로 한다."]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null,"1. 출석에 대한 평가는 온라인 수업의 시청 여부와 시청 시간을 토대로 부여되며, 각 주차의 수업을 완전히 시청해야 그 주 출석으로 인정된다. 수업을 시청하지 않을 시 20%까지 감점이 있다.\n\n2. 중간고사와 기말고사는 대체과제로 평가되며 정해진 기한내에 온라인 시스템을 통해서 반드시 제출되어야 한다.(교수자의 이메일로 제출하지 않는다.) 대체과제는 해당 주차까지 학습한 내용을 토대로 한 서술형 문제와 간단한 계산식 문제로 구성된다.\n\n3. 관리회계의 핵심 주제 중의 하나인 활동기준원가계산(ABC)에 대한 사례연구도 해당 주차에 시스템을 통해 공지되며 정해진 기한내에 반드시 온라인 시스템을 통해서 제출되어야 한다. (이메일로 제출하지 않는다.)\n\n4. 평가 배점\n출석 20%, 중간고사 대체과제 30%, 기말고사 대체과제 30%, ABC 사례연구 20%"]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"주교재",null,"원가관리회계 (제5판 증보판)",null,null,null,"백태영",null,null,null,"신영사",null,2015]
[null,"참고자료",null,"Cornerstones of Managerial Accounting (6th edition)",null,null,null,"Mowen, Hansen, Heitgar",null,null,null,"Cengage Learning",null,2017]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,1,"원가관리회계란 무엇인가?"]
[null,2,"원가의 기본 개념"]
[null,3,"개별원가계산"]
[null,4,"종합원가계산"]
[null,5,"부문별 원가계산"]
[null,6,"부문별 원가계산 vs. 활동기준원가계산"]
[null,7,"활동기준원가계산"]
[null,8,"중간고사"]
[null,9,"원가의 변동성과 원가추정"]
[null,10,"변동원가계산"]
[null,11,"원가-조업도-이익 분석"]
[null,12,"종합예산"]
[null,13,"변동예산과 차이분석"]
[null,14,"차이분석과 표준원가계산"]
[null,15,"의사결정과 관련원가"]
[null,16,"기말고사"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]
[]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"국제경영학 ( International Business )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","김영곤","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","부교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","경영학과"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"21세기 들면서 기업들의 사업환경이 급격히 개방화, 글로벌화, 네트워크화하고 있다. 이러한 사업환경 변화 속에서, 우리나라 기업들의 국제사업 참여도 다양한 형태로 다양한 나라에서 확대되고 있다. 또한, 금융, 유통, IT, media 등 많은 산업에서 다양한 글로벌 표준과 스탠다드가 만들어지고 있으며, 이러한 요구를 충족시키지 못하면 우리나라 기업들이 국제시장에서 더 이상 성장하거나 살아 남기 어려워 지고 있다.\n \n기본적으로, 본 과목에서는 우리나라 기업들이 복잡한 국제 사업환경의 빠른 변화 속에서 수출, 현지투자, 전략적 제휴 등 다양한 국제 사업활동과, 삼성전자와 같은 글로벌 기업경영활동 등을 어떻게 효율적으로 수행해 갈 것인가를, 기본개념과 이론, 그리고 다양한 사례와 Best practice를 활용하여 설명하고자 한다. "]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"따라서. 본 과목에서의 주요 학습내용은 크게 보아 세 가지로 구분할 수 있다.\n1) 다양한 국제 사업환경에 대한 이해를 바탕으로; 2) 수출, 직접투자, 전략적 제휴 등 다양한 국제사업 방식의 개념파악과 적용을 위한 주요 의사결정과 관련하여 다양한 이론과 Best Practice를 학습하고자 하며; 3) 더 나아가, 삼성전자와 현대 자동차처럼 글로벌화된 기업의 입장에서 글로발 통합경영과 현지화를 어떻게 하여야 하는가를 전략경영, 조직관리, 및 마케팅 등 다양한 경영학 분야의 관점에서 관련 이론과 핵심 사례를 통하여 체계적으로 살펴보고자 한다\n\n기대효과: 본 과목을 통하여, 학생들은, 첫째, 최근 복잡하고 빠르게 변하는 국제 사업환경 변화추세와 기업에의 영향과 시사점을 이해할 수 있게 될 것이며; 둘째, 수출, 해외투자, 전략적 제휴 등 다양한 국제사업활동과 관련한 기본 개념과 주요 의사결정 그리고 관련 Best practice를 다양한 이론과 사례를 통하여 체계적으로 학습하게 될 것이다. 그러나, 이러한 국제경영에 대한 다양한 개념파악과 지식의 증가 외에도, 가장 큰 실용적 효과는 복잡하고 빠르게 변하는 다양한 국제 사업환경을 체계적으로 분석하고 인식할 수 있는 글로벌 경영관점과 마인드를 얻을 수 있다는 점이다."]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null,"본 과목은 기본적으로 지필시험방식 (in class)의 중간고사와 기말고사를 통하여 학생들의 학습활동을 평가하고자 한다.\n\n1) 중간고사와 기말고사는 주관식, 반주관식 (O,X), 그리고 multiple choice 방식의 문제를 혼합하여 줄제된다.\n2) 중간고사와 기말고사는 각 각 40%, 50%의 평가비중을 차지하며, 나머지 10%는 출결 등의 수업참여로 평가한다.\n3) 중간고사와 기말고사는 open book을 원칙으로 한다.\n4) 학생의 부득이한 사유로 정시에 시험을 치루지 못할 경우에는, 대학원의 사전승인을 바탕으로\n   대체시험이 이루어질 수 있으며, 추가시험에 대한 감점은 없는 것을 원칙으로 한다. \n   그러나, 대체시험도 치루지 못할 사정이 있을 시에는, 담당교수와 협의하에 데체평가방법을 \n   쓸 수도 있으며, 이 경우에는 상당한 감점을 감수하여야 한다."]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"주교재",null,"International Business- Competing in the Global Market Place",null,null,null,"Hill, C. W.",null,null,null,"McGraw-Hill Irwin",null,2009]
[null,"부교재",null,"글로벌 시대의 국제경영",null,null,null,"장 세진",null,null,null,"박영사",null,2009]
[null,"부교재",null,"국제 마케팅 ?환경과 전략",null,null,null,"김 주헌",null,null,null,"문영사",null,2006]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,1,"국제경영이란 무엇인가?",{"$nulls":6},"강의"]
[null,2,"글로벌 비지니스 모델: 다양한 국제경영 관점과 학습체계",{"$nulls":6},"강의"]
[null,3,"국제(직접)사업 환경 I - Global Mega Trends and & Policy Evolution",{"$nulls":6},"강의"]
[null,4,"국제 (직접) 사업 환경 변화 II ? WTO & Economic Block",{"$nulls":6},"강의"]
[null,5,"국제사업환경 - 간접 사업환경 (문화, 법, 사회환경, 윤리경영)",{"$nulls":6},"강의"]
[null,6,"국제 경쟁력 분석",{"$nulls":6},"강의"]
[null,7,"국제 무역이론",{"$nulls":6},"강의"]
[null,8,"중간고사"]
[null,9,"수출 관리와 전략",{"$nulls":6},"강의"]
[null,10,"해외 투자결정",{"$nulls":6},"강의"]
[null,11,"국제 기업협력과 제휴 결정",{"$nulls":6},"강의"]
[null,12,"국제경영전략의 발전과 진화",{"$nulls":6},"강의"]
[null,13,"통합적 글로벌 전략: Total Global Strategy",{"$nulls":6},"강의"]
[null,14,"현지화 마케팅",{"$nulls":6},"강의"]
[null,15,"국제기업의 조직 관리와 통제"]
[null,16,"기말고사"]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]
[]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"글로벌비교경영 ( Global Comparative Management )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","김기민(Kimin Kim)","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","조교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","경영학과"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"\n세계가 평평해졌다. 정보통신과 운송기술의 발달로 인해 지식과 자본, 인적자원의 이동과 교류에 대해 국가와 지역의 경계는 점점 사라지고있다. \n이러한 시대적 조류는 기업들에게 '글로벌화(globalization)'라는 새로운 활동양식을 통해 국가와 지역을 초월하여 범세계적으로 행동할 것을 요구한다.\n\n한편, 글로벌화는 지금까지 국가별, 지역별 전통 또는 사회적 특성으로만 생각해오던 한 개념을 세계적인 공통 화두로 삼게되었는데, 그것이 곧 '문화(culture)'이다.\n지식과 자본, 인적자원의 세계적 이동이 가장 활발하게 이루어지고 있는 기업조직들에게, 문화는 기업의 성패를 결정짓는 중요한 전략적 개념으로 자리잡기 시작했다.\n즉,기업의 글로벌화와 함께 경영방식과 경영자의 글로벌화를 성공적으로 실현하기 위한 방안을 '문화'의 개념으로 풀어보려는 시도가 '비교경영학'이라는 학문이다.\n\n본 교과목은 비교경영학의 주요 이론과 사례를 다룬다. 문화비교적 관점에서 기업조직의 행동적 측면을 이해하기 위한 기초이론의 학습을 기반으로하여, 조직행동의 주체가 되는 개인, 집단, 조직체의 행동특성을 문화비교적 관점에서 고찰하는 이론적 기반을 구축한다. 이러한 이론의 습득을 기초로하여, 다문화집단관리, 문화커뮤니케이션관리, 문화다양성관리, 글로벌협상전략, 해외파견자관리, 글로벌윤리경영전략 등, 실제 글로벌기업의 경영자와 관리자가 극복하고 실현해야하는 경영문제를 전략적 차원에서 논의한다."]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"\n본 교과는 글로벌 비교경영과 관련한 이론과 실제를 효과적으로 학습하기 위하여 강의, 사례분석 및 개발 등의 교과방법을 혼용한다.\n본 교과는 경영학석사로서 갖추어야 할 기본적인 학술이론 학습과 더불어 관리자 또는 경영자로서 갖추어야 할 응용적 사례의 학습을 동시에 추구하므로, 수강자의 능동적 학습이 요구된다."]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null,"본 교과의 학습성과 평가방법은 아래와 같다.\n- 출석: 10%,  \n- 과제: 30%, \n- 중간고사; 오프라인 지필시험: 30%,  \n- 기말고사; 오프라인 지필시험: 30%,  \n- 총계100%\n\n     1. 출석 (10%)\n총점10%에 대하여 결석 1회당 2%를 감점하며, 총 5회 이상의 결석일 경우에는 학칙에 따라 F를 부여한다. 기술적 문제에 의한 불이익이 없도록 사이버강의 출석 요령에 대해 숙지하도록 당부한다. \n\n     2. 과제 (30%) \n1회의 과제 제출을 부여한다. 과제의 내용과 형식, 일정 등은 학기 중에 공지한다.\n\n     3. 중간고사 및 기말고사 (각 30%)\n- 기확정된 시험 기간에 강의실 출석 지필시험을 실시한다. \n- 평가의 내용은 수업시간에 다룬 모든 내용을 포함하며, 평가의 형식은 객관식, 주관식, 에세이 등을 혼재하여 편성할 수 있다. \n- 교과서나 프린트, 노트 등 모든 형태의 기록물 지참을 허용하되 (Open Book), 노트북이나 스마트폰 등의 전자매체 사용은 불허한다. \n- 부득이한 사유(증빙서류를 제출하여 인정된 해외출장, 부대훈련, 병원입원 등)에 의해 중간고사나 기말고사에 미응시 할 경우, 응시한 시험에 가중치를 두어 총점을 산정한다 (중간고사 미응시 경우 기말고사의 80%; 기말고사 미응시 경우 중간고사의 80%). 그러므로, 중간고사나 기말고사 중 하나는 반드시 응시해야 한다."]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"주교재",null,"글로벌 비교 경영학: 글로벌경영 다문화관리",null,null,null,"박영배",null,null,null,"청람",null,2015]
[null,"참고자료",null,"글로벌 시장 로컬문화경영",null,null,null,"이신모",null,null,null,"두양사",null,2013]
[null,"참고자료",null,"이문화경영",null,null,null,"정월순",null,null,null,"넥센미디어",null,2015]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,1,"교과목 소개",{"$nulls":6},"온라인 강의"]
[null,2,"글로벌기업과 문화환경",{"$nulls":6},"온라인 강의",null,null,"교과서 제1장"]
[null,3,"글로벌경영과 문화비교연구",{"$nulls":6},"온라인 강의",null,null,"교과서 제2장"]
[null,4,"개인특성과 문화차이",{"$nulls":6},"온라인 강의",null,null,"교과서 제3장"]
[null,5,"개인행동과 문화차이",{"$nulls":6},"온라인 강의",null,null,"교과서 제4장"]
[null,6,"집단행동과 문화차이",{"$nulls":6},"온라인 강의",null,null,"교과서 제5장"]
[null,7,"리더십과 문화차이",{"$nulls":6},"온라인 강의",null,null,"교과서 제6장"]
[null,8,"중간고사",{"$nulls":6},"온라인 시험"]
[null,9,"조직특성과 문화차이",{"$nulls":6},"온라인 강의",null,null,"교과서 제7장"]
[null,10,"글로벌경영과 다문화집단",{"$nulls":6},"온라인 강의",null,null,"교과서 제8장"]
[null,11,"글로벌경영과 문화커뮤니케이션",{"$nulls":6},"온라인 강의",null,null,"교과서 제9장"]
[null,12,"글로벌경영과 문화다양성관리",{"$nulls":6},"온라인 강의",null,null,"교과서 제10장"]
[null,13,"글로벌기업의 해외파견자관리",{"$nulls":6},"온라인 강의",null,null,"교과서 제11장"]
[null,14,"글로벌 기업의 협상 전략 / 연구프로젝트 중간발표",{"$nulls":6},"온라인 강의",null,null,"교과서 제12장"]
[null,15,"글로벌 기업의 윤리경영전략",{"$nulls":6},"온라인 강의",null,null,"교과서 제13장"]
[null,16,"기말고사",{"$nulls":6},"온라인 시험"]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]
[]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"디지털마케팅 ( Digital Marketing )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","강주영","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","e-비즈니스학과"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"디지털 마케팅은 고객을 이해하고, 제품에 가치를 부여하며, 다양한 디지털 채널을 통해 판매를 촉진하는 활동으로서 IT 비즈니스의 핵심으로 정의되기도 한다. 4차 산업혁명 시대에 맞추어 기업의 모든 활동들이 디지털 전환이 요구되고 있는 시점에 디지털 마케팅 과목을 통해 학생들은 마케팅 활동에서 디지털로 전환되면서 발생되는 다양한 이슈들을 점검하고 이를 효율적으로 대처할 수 있는 방안에 대해 학습한다. 또한, 다양한 디지털 마케팅 방법론을 습득하여 기업의 새로운 전략을 수립하고 이를 통해 매출을 증대할 수 있는 방안에 대해 학습한다. 또한 디지털 마케팅의 최근 트렌드에 해당하는 마케팅 자동화, SNS 마케팅, 모바일 마케팅, 검색엔진 최적화, 콘텐츠 마케팅, 퍼포먼스 마케팅 등의 개념을 익히고 실제 다양한 디지털 마케팅 기업 사례를 분석하고 실제 구글 애널리틱스와 같은 실전 도구들을 배울 기회를 갖는다. \n무엇보다도 디지털 마케팅은 IT를 이용한 기업 마케팅 프로세스의 혁신적인 개선으로 정의될 수 있을 것이다. 따라서 이 과목은 IT를 이용하여 보다 효과적으로 소비자 요구를 발견하고, 예측하며, 만족시키는 절차에 대한 내용이라고 할 수 있다."]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"온라인으로 운영됩니다."]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null,"교육부 고등교육법 시행령 제14조의 2(수업 등)관련,‘원격수업 운영기준’개정에  따라, 2019.1학기부터 원격수업(on-line)과목의 평가(시험)가 출석평가로 진행됩니다.  \n\n따라서 온라인으로 진행되는 과목도 중간, 기말고사에 대해 다음과 같은 기준으로 운영됩니다.\n\n1. 정해진 시험 일에 응시를 못하는 경우: \n\n질병,출장,경조사등의불가피한사유로정해진시험일에응시하지못할 경우 기간 외 응시 신청 기간에 신청 후 이를 뒷받침할서류를 반드시 제출 하여야 합니다. \n중간고사와 기말고사 모두를 대체평가 할 수 없습니다.중간과 기말고사 중 한번은정상적으로 시험에 응해야 합니다. 대체평가를 진행할 경우 20% 감점이 있을 수 있습니다. 대체평가는 대체시험으로 진행됩니다. \n\n\n2..중간고사와기말고사의배점\n\n중간고사: 40%\n기말고사: 40 %\n과제: 10% (디지털 마케팅 기획서 작성, 광고 효과 분석 등)\n출석: 10%\n\n\n3. .중간고사와기말고사 시험유형: \n\n객관식, OX, 단답식, 간단한 서술식\n\n\n4. 시험 방식:\n\nclose book\n\n\n5. 계산기 지참여부:\n\n계산기 필요없음?\t"]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"주교재",null,"- 디지털 마케팅 4.0",null,null,null,"조창환, 이희준",null,null,null,"청송미디어"]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,1,"마케팅 패러다임의 변화"]
[null,2,"디지털 마케팅의 이해"]
[null,3,"디지털 마케팅 커뮤니케이션과 광고"]
[null,4,"디지털 광고의 이해"]
[null,5,"디지털 광고 전략"]
[null,6,"구전마케팅"]
[null,7,"SNS마케팅"]
[null,8,"중간고사"]
[null,9,"콘텐츠마케팅과 네이티브광고"]
[null,10,"인터랙티브 미디어 캠페인"]
[null,11,"쇼핑몰을 위한 디지털 마케팅"]
[null,12,"디지털 광고 효과의 측정"]
[null,13,"퍼포먼스 마케팅"]
[null,14,"구글 애널리틱스"]
[null,15,"빅데이터 마케팅, 디지털 마케팅의 미래"]
[null,16,"기말고사"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]
[]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"리더십연구 ( Leadership Research )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","조영호","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","명예교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","경영학과"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"1. 조직에서 권한을 부여받아 그 권한을 행사하는 사람을 관리자(manager)라 한다. 관리자가 권한행사에만 집착하고 규정을 집행하거나 경제적인 거래에만 관심을 보인다면 조직원들로부터 진정한 몰입을 얻어낼 수 없을 뿐만 아니라 조직이 탁월한 성과(\"차이\")를 낼 수도 없다. 단순한 관리자가 아니라 리더가 되어야 하는 것이다. 리더는 사람을 감동시키고, 조직에 생명력을 불어넣는 사람이며, 미래를 창조하고 조직의 역량을 확대시켜가는 사람이다. 오늘날엔 더구나 변화가 가속되고 있고, 조직에 다양성이 높아지고 있으며 조직원들의 창의성 또한 확대되어야 하는 만큼 조직의 어느 계층에서나, 어느 부문에서나 리더십이 더욱 절실히 요구되고 있다. 이 과목에서는 리더십의 이론과 실제를 학습한다.\n   \n2. 사실 리더십이란 매우 다양한 자질을 요구하고 있으며, 상황에 따라서도 차이가 많다. 따라서 이 과목에서는 기업 뿐만 아니라 공조직 사회 단체등의 다양한 분야에서의 리더십에 대해 학습할 것이며, 리더십의 문화적 차이에 대해서도 감수성을 높일 것이다."]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"[교육목표]\n1. 성과를 창출하는 리더십과 그렇지 않은 리더십의 차이를 설명할 수 있다.\n2. 다양한 리더십 모형에 대해 설명할 수 있다.\n3. 현재 위치에서 자신이 리더십을 발휘하여 조직을 변화시키는 방안을 제시할 수 있다.\n\n[학습방법]\n1. 강의(온라인 콘텐츠)\n2. 과제\n   - 독후감\n   - 우수 리더연구\n   - 리더십 자기개발 계획"]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null,"중간고사      : 20점(교실에서 평가)\n중간과제      : 60점(3회, 각 20점)\n기말과제      : 20점(리포트 대체)"]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"참고자료",null,"리더십 리뷰",null,null,null,"백기복",null,null,null,"창민사",null,2016]
[null,"참고자료",null,"리더십 : 이론과 실제, 제6판",null,null,null,"피터 노스하우스",null,null,null,"경문사",null,2014]
[null,"참고자료",null,"창의적 리더십이 교육과 세상을 바꾼다",null,null,null,"조영호등",null,null,null,"학지사",null,2017]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,1,"개요",{"$nulls":6},"강의"]
[null,2,"리더의 개인특성 I (성격, 동기, 능력)",{"$nulls":6},"강의"]
[null,3,"리더의 개인특성 II (가치관, 성품, 남녀차이)",{"$nulls":6},"강의"]
[null,4,"행동과 역할",{"$nulls":6},"강의"]
[null,5,"상황적 리더십",{"$nulls":6},"강의"]
[null,6,"카리스마와 변혁적 리더십",{"$nulls":6},"강의"]
[null,7,"윤리경영과 리더십",{"$nulls":6},"강의"]
[null,8,"중간고사"]
[null,9,"권력과 리더십",{"$nulls":6},"강의"]
[null,10,"소통과 갈등관리",{"$nulls":6},"강의"]
[null,11,"인재경영",{"$nulls":6},"강의"]
[null,12,"팀리더십",{"$nulls":6},"강의"]
[null,13,"전략적 리더십",{"$nulls":6},"강의"]
[null,14,"다문화 상황의 리더십",{"$nulls":6},"강의"]
[null,15,"리더십의 개발",{"$nulls":6},"강의"]
[null,16,"기말고사"]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]
[]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"마케팅관리 ( Marketing Management )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","황의록","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","명예교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","경영학과"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"\n\n마케팅의 본질과 원리를 이해하게 만든다. 좀 더 구체적인 학습목표는 다음과 같다. \n\n첫째, 마케팅에 대한 정확한 이해를 돕는다.\n둘째, 마케팅 마인드를 함양한다.\n셋째, 심화과목을 공부하는데 필요한 기초이론을 학습하고 더 나아가 웬만한 마케팅 계획을 직접 수립할 수 있게 만든다.\n\n마케팅의 본질과 원리, 그리고 마케팅에 대한 다양한 관점을 이해하며 고객을 위한 가치창조를 어떻게 하는 것인지, 전략은 어떻게 수립하고 마케팅믹스는 무엇이며 왜, 그리고 어떻게 해야 하는지를 학습한다. 이것들이 경영현장에서 어떻게 사용되고 있으며 어떻게 적용할 수 있는지를 이론과 다양한 사례를 통하여 학습한다."]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"\n\n온라인 수업"]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null,"중간고사와 기말고사는 출석시험\n\n총점 100점\n\n중간고사 40%\n기말고사 60%\n\n결석 3회 이상이이면 자동 F  \n정시 출석시험 외 기간에 시험을 보는 경우에는 10% 감점"]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,null,null,"주교재: 강의노트(시장을 움직이는 power marketing)",null,null,null,"황의록"]
[null,null,null,"\n부교재: principles of marketing, 13th ed. Pearson",null,null,null,"Philip Kotler and Gary Armstrong,"]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,1,"Marketing의 본질",{"$nulls":6},"강의"]
[null,2,"고객을 위한 가치창조",{"$nulls":6},"강의"]
[null,3,"마케팅 프로세스",{"$nulls":6},"강의"]
[null,4,"마케팅환경 분석",{"$nulls":6},"강의"]
[null,5,"소비자 행동의 이해",{"$nulls":6},"강의"]
[null,6,"마케팅 정보 관리",{"$nulls":6},"강의"]
[null,7,"STP전략",{"$nulls":6},"강의"]
[null,8,"중간고사",{"$nulls":6},"시험"]
[null,9,"상품전략",{"$nulls":6},"강의"]
[null,10,"신상품 개발",{"$nulls":6},"강의"]
[null,11,"가격전략",{"$nulls":6},"강의"]
[null,12,"유통전략",{"$nulls":6},"강의"]
[null,13,"촉진전략",{"$nulls":6},"강의"]
[null,14,"전사적 전략",{"$nulls":6},"강의"]
[null,15,"전사적 전략/ CSR과 마케팅윤리",{"$nulls":6},"강의"]
[null,16,"기말고사",{"$nulls":6},"시험"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]
[]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"마케팅유통전략 ( Marketing Channel Sterategy )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","조재운","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","경영학과"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"과거의 유통업은 단순히 생산된 제품을 구매하여 진열하고 판매하는 분배 기능만을 수행하며, 제조와는 분리된 영역으로 이해되어 왔다, 그러나 근자에는 유통업에도 진보된 마케팅 전략적 사고가 요구되며 유통업체도 자체상표를 개발, 판매하는 등 그 영역이 확대되면서 제조업과의 연관성을 고려하는 통합적 방법론이 제기되고 있다. 또한 제조업체는 이러한 환경변화에 적응하기 위해 지금까지와 차별화된 전략수립의 필요성이 대두되었다. 과거 경영학연구는 생산부분 (upstream)은 생산관리, 분배부분(downstream)은 마케팅 관리로 분리되어 연구되어 왔다. 현재의 경영학 연구와 현업의 추세는 이들을 분리된 영역으로 간주하여 독립적으로 연구, 운영하는 것은 기업의 경쟁력을 극대화하기 어렵다는 인식하에 생산과 분배를 통합한 연구가 지배적이다. 예를 들어 최근 선진기업들은 구매, 생산, 유통, 사후관리 등의 활동을 통합적으로 관리하는 공급망관리 (supply chain management) 기법을 경영의 핵심으로 인식하고 이를 중심으로 전략을 수립, 시행하고 있다. 또한 선진국의 경영대학 내에도 이러한 분야에 특화된 supply chain management 학과가 생겨나고 있으며 이러한 추세는 계속될 것으로 예상된다. \n본 강좌는 이러한 학문적, 실무적 추세를 반영하여 최근 들어 중요성이 강조되고 있는 유통기능에 관한 이해와 유통에 참여하고 있는 구성원들의 역할과 운영에 관해 논의한다. 특히 주요 유통경로 구성원인 제조업체, 도매업체, 소매업체의 전체 유통시스템에서의 기능과 유형 및 최근 동향 등이 소개된다. 또한 최근 산업화가 급속히 이루어진 소매업의 발달과정과 앞으로의 추세, 각국의 유통구조의 차이와 이의 원인, 각 소매업태의 유형과 향후 발달과정 등이 소개된다. 제조업체 입장에서는 이러한 유통환경의 변화는 경쟁환경의 변화로 간주될 수 있다. 제조업체, 특히 소비재 제조업체는 이러한 환경변화에 적합한 유통전략을 구사하여야 하며 (마케팅 믹스 전략 중 place 전략에 해당) 따라서 제조업체 입장에서 유통경로전략을 수립할 때의 절차 및 경로관리기법 등에 관해서도 논의한다. 마지막으로 유통관련 정책수립기관이 유통참여자 (생산, 도매, 소매, 소비자)들에게 싸고, 빠르고, 상호 이익이 되는 정책 (자율과 규제)을 어떤 관점에서 수립하여야 하는 지를 논의한다."]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"1. 학습효과를 극대화 하기 위해 예습, 퀴즈, 사례, 토론, 등을 통해 신제품 개발에 필요한 이론의 습득뿐 아니라 이의 현잔에의 적용능력을 배양시킴. \n   - 도입 사례 소개\n   - 강의 (이론, 원리 소개, 사례연구)\n   - 토론\n   - 사례연구 \n2. Two-way communication의 장점을 고취시키는 토론참여를 활성화하기 위해서 질적, 양적 참여도를 성적에 반영함. 참여 유형은 강사의 질문에 대한 답변, 질문, 기타    수업관련 이슈의 제기 등임.\n3. 수업에서 다루는 개념과 원리 등에 관한 국내외 사례를 통해 학습효과를 고취시킴.\n4. 예습, 복습에 기초한 퀴즈를 준비함으로써 학습효과를 높임."]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null,"\nCourse Evaluation\n- 중간고사 (50%)\n- 기말고사 (50%)\n\n1.Off-line시험을 원칙으로 함\n2.해외거주증명서가 있는 경우에만 과제로 대체가능\n3.정규시간에 off-line시험을 보지 못하는 경우 강사와 상의 후 사정이 인정되면 (필수)정규시험 전이나 후에 시간을 정하여 강사의 감독하에 수험가능.\n4.강사와 상의하지 않은 경우 정규시간 외 수험은 불허\n5.Openbook은 허용하지 않으며, A4용지 양면 cheating sheet 허용. 단 복사본은 불허하며 반드시 육필만 허용됨\n6.수험생의 모든 전자기기(핸드폰,전자사전등)사용을 불허함"]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"주교재",null,"유통원론,",null,null,null,"안광호, 조재운, 한상린 저",null,null,null,"학현사"]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,1,"강의소개, 마케팅전략 review (1)"]
[null,2,"마케팅전략 Review (2)"]
[null,3,"유통의 기본원리(I)"]
[null,4,"유통의 기본원리(II)"]
[null,5,"유통경로관리의 전략적 중요성"]
[null,6,"소매상(I)"]
[null,7,"Private Label"]
[null,8,"중간고사"]
[null,9,"소매상(II)"]
[null,10,"소매전략, 상권분석, 도매상"]
[null,11,"소매업의 발전 추세"]
[null,12,"유통경로 관리와 수직적 계열화"]
[null,13,"유통경로의 설계"]
[null,14,"유통정보시스템"]
[null,15,"Marketing Mix 와 유통경로 관리, 기타 이슈"]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,16,"기말고사"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]
[]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"마케팅조사 ( Marketing Research )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","이홍재","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","경영학과"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"마케팅조사론은조직의외부에있는소비자,중간상,그리고그들의의사결정에영향을주는모든사회구성원들과조직내부의마케터를정보로서연결시켜주는기능을말합니다.즉,마케터가시장의기회와위협요인들을인식하고올바로정의하며,마케팅계획을수립하고평가수정하며,마케팅효과를적시에모니터링하여,전마케팅을하나의유기적인프로세스로훌륭히수행하기위해절대적으로필요한정보를적재적소에공급하는기능입니다."]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"이과목은크게두부분으로이루어져있습니다.중간시험이전의전반부는수강생들에게마케팅조사론의기본적인이해와다양한마케팅조사기법,그리고일반적으로수행하게되는마케팅조사의단계들을설명합니다.중간시험이후후반부는주로마케팅조사기법이마케팅의사결정자들이빈번하게당면하는문제들을해결하는데어떻게사용될수있는가를다양한응용사례들을중심으로보여줍니다.따라서기초적인통계적지식과계량적방법에관한이해가요구됩니다.그러나이강좌의주된목적은통계학과계량방법론을설명하기보다는,수강생들이정보의?현명한사용자?로서,당면한문제해결을위하여마케팅조사를통하여어떠한정보를얻을수있고,그정보를어떻게사용할수있는가를설명하는데있습니다."]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null,"학기말등급은절대적으로중간시험과기말시험성적만을고려해결정됩니다(경영대학원에서출석-동영상시청-을점수에반영하는경우이또한경영대학원규정에따라반영될수있습니다).이두시험이외에성적을올릴수있는그어떠한방법도허락되지않습니다.각시험의가중치는각각50%로주어지며,이가중치를이용하여학기말에가중평균을계산하여,경영대학원에서정한가이드라인에따라상대평가하여등급을산출하게됩니다(가이드라인은경영대학원에문의바람).\n\n본과목은온라인과목으로서,최근변경된규정에따라,반드시중간시험과기말시험을정해진날짜에정해진곳에오셔서보셔야합니다.시험은cumulative시험이아니고,중간시험은첫강의부터중간시험전까지배운내용을,기말시험은중간시험이후부터기말시험전까지배운내용을질문하게됩니다.형식은true/false형식과multiple-choice형식의문제를혼합해출제되며,closedbookexam으로펜과연필이외에그어떠한것도시험장에가져오실수없습니다.부정행위가있는경우에는F등급을받게됩니다.\n\n집에아주큰일이있거나(직계가족의혼사나부모상같은중요한일),피할수없는출장이나예비군동원이나훈련,또는medicalemergency(교통사고나전염병으로격리되는경우)이외에는별도의시험이허락되지않습니다.별도의시험을보시는경우에는가급적원래시험일정에가까운시일내에make-upexam을보셔야합니다.Make-upexam은주관식essay-type문제가주어집니다.원래시험과동일한시간내에10문제를답하셔야합니다."]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"주교재",null,"\nMarketingResearch:AnAppliedOrientation,6thEd.",null,null,null,"NareshK.Malhotra",null,null,null,"PrenticeHall."]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,1,"마케팅조사란무엇인가?마케팅조사의역할은무엇인가?",{"$nulls":6},"강의"]
[null,2,"어떠한종류의마케팅조사들이있으며어떤목적으로사용되는가?",{"$nulls":6},"강의"]
[null,3,"Qualitativeresearch란무엇인가?",{"$nulls":6},"강의"]
[null,4,"Quantitativeresearch란무엇인가?",{"$nulls":6},"강의"]
[null,5,"Comparativescale이란무엇이고왜필요한가?",{"$nulls":6},"강의"]
[null,6,"Non-comparativescale이란무엇이고왜필요한가?",{"$nulls":6},"강의"]
[null,7,"설문지를만들때유의해야할사항들은무엇인가?",{"$nulls":6},"강의"]
[null,8,"중간고사",{"$nulls":6},"시험"]
[null,9,"통계적추정을하는데필요한기초개념",{"$nulls":6},"강의"]
[null,10,"Describing&ComparingCustomers",{"$nulls":6},"강의"]
[null,11,"MeasuringAssociation",{"$nulls":6},"강의"]
[null,12,"MeasuringtheCausalEffect",{"$nulls":6},"강의"]
[null,13,"IdentifyingKeyFactorsfortheDifference",{"$nulls":6},"강의"]
[null,14,"IdentifyingUnderlyingFactors",{"$nulls":6},"강의"]
[null,15,"ProductPositioning",{"$nulls":6},"강의"]
[null,16,"기말고사",{"$nulls":6},"시험"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]
[]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"사회적 책임경영 ( Corporate Social Responsibity Management )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","김세중","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","겸임교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","경영대학원"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"돈을 버는 방법은 일생을 통해 배울 것이지만 인생에 한번은 돈을 잘 쓰는 법을 배우는 것이 필요하다. 왜냐하면 그것이 결국 기업활동을 하고 돈을 버는 궁극의 목적이기 때문이다. 그것은 바로 참된 행복과 안식으로 연결된다.\n\n 21세기에 들어서 강조되기 시작한 기업의 사회적 책임(CSR : Corporate Social Responsibility)은 2015년도 UN의 SDG(지속가능발전목표) 정립과 함께 이제는 기업의 생존과 성장에 필수적인 경영 패러다임이 되고 있다. 특히 현정부가 강조하여 추진하고 있는 사회적가치 기본법에 의하면 이제 중소기업들도 CSR이 필수화되는 추세이다. 한마디로 시장에서 기업활동의 라이센스화 되고 있다.  \n\n 본 강좌를 통해 얻을 수 있는 비전과 스킬은 다음과 같다;\n\n1) 기업의 사회적 책임경영에 대한 이론과 사례를 통해 기업의 핵심역량과 연계한 전략적인 CSR 경영계획을 수립할 수 있는 능력을 배양한다. \n2) 나아가 사회와의 공동수익과 발전을 추구하는 공유가치 창출(CSV, Creating Shared Value) 전략의 개념과 방법론을 습득한다.\n3) 또한 사회적 기업이나 협동조합을 창업하거나 경영할 때 필요한 현장 이슈들을 포용적으로 다룸으로써 사회혁신가로서의 준비를 할 수 있다.\n\n결론적으로 사회적 책임경영을 통해 궁극적으로 기업의 가치를 한차원 높게 향상시킴으로써 단지 성공을 넘어서 존경받고 사랑받는 기업의 리더로서 자질을 준비시킨다."]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"강의, 토론, 사례연구\n질문이 있을 경우 이메일로 토의할 수 있다.\n\n또한 학기 중 1회 사회적 책임 관련 외부 세미나 혹은 포럼에 참석하여 사회적책임/사회적가치 분야 지식의 폭과 인맥 네트워크를 넓히는 기회를 가진다. 경영의 폭이 사회적으로 확장되는 것을 경험할 것이다. (보통 학기당 평균 3~4개의 사회적 포럼들이 열리고 있다.)\n근무 여건상 불가능할 경우는 독서과제로 대체할 수 있다.\n\n 또한 사회적책임의 이행수준에 관하여 국제표준인 ISO26000을 활용하여 셀프 조직진단과 비즈니스 리모델링을 통해 셀프 컨설팅을 해볼 수 있게 된다."]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null," 출석 20점\n\n 중간고사 : 20점, 1)ISO26000사회적책임을 설명하시요. (Closed Book, 자필서술 A4 2페이지) (20점/ Off 출석시험)\n     과제 : 10점  2)사회적책임(CSR)/공유가치창출(CSV) 관련 사례 리포트(과제 A4 3페이지 이내) (10점)\n\n 기말과제 : 40점,  1. ISO26000 사회책임의 7대 핵심이슈별 자체 조직진단 결과 제출 (진단지 활용)(15점)\n                   2. 속한 조직의 비즈니스 모델을 사회책임/공유가치창출 비즈니스 모델로\n                     리모델링 제안서 제출 (6페이지 이내)                               (25점)\n\n 외부과제 : 10점 : 택일 1)사회적책임 관련 외부 세미나/포럼에 참석하여 소감문과 인증샷 제출, \n                         또는\n                       2)사회적책임 관련 도서 1권을 선택하여 읽고 독후감 제출\n\n\n ** 과제수행시 질문사항은 온라인 수업 운영자에게 연락하고 email 주소를 남겨줄 것 "]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"주교재",null,"CSR 5.0 기업의 사회적 책임",null,null,null,"김성택",null,null,null,"도서출판 청람",null,2018]
[null,"부교재",null,"사회가치경영",null,null,null,"김재구",null,null,null,"도서출판 청람",null,2018]
[null,"부교재",null,"미래경제와 사회적기업",null,null,null,"이주성 외",null,null,null,"도서출판 청람",null,2011]
[null,"부교재",null,"사회혁신 비즈니스",null,null,null,"전병길 외",null,null,null,"생각비행",null,2013]
[null,"부교재",null,"협동조합 참 좋다",null,null,null,"김현대 외",null,null,null,"푸른지식",null,2016]
[null,"참고자료",null,"한국기업 CSR 활동의 공유가치창출에 관한 실증연구",null,null,null,"김세중 외",null,null,null,"로고스경영연구",null,2012]
[null,"참고자료",null,"공유가치창출(CSV)을 통한 지역산업의 지속가능한 경쟁력 강화방안",null,null,null,"이두희 외",null,null,null,"연구보고서",null,2013]
[null,"부교재",null,"자본주의 5.0 (공유가치창출 클러스터 중심 자본주의)",null,null,null,"조동성 외",null,null,null,"Weekly Biz",null,2016]
[null,"부교재",null,"CSR 3.0 기업사회공헌에서 기업사회혁신으로",null,null,null,"제이슨 사울",null,null,null,"청년정신",null,2011]
[null,"부교재",null,"사회책임의 시대 ISO26000 이해와 활용",null,null,null,"황상규",null,null,null,"틔움출판",null,2013]
[null,"참고웹",null,"사회공헌센터 crckorea.kr",{"$nulls":7},"한국사회복지협의회"]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,1,"과목소개, Globalization / CSR 과 CSV",{"$nulls":6},"강의",null,null,"UN MDG & SDG 참고"]
[null,2,"국가별 CSR 발전과정(미국/유럽/아시아/한국)",{"$nulls":6},"강의"]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,3,"CSR 평가의 구성요소와 측정",{"$nulls":6},"강의, 토론",null,null,"글로벌 100 사례"]
[null,4,"국제CSR 평가지표(1)",{"$nulls":6},"강의",null,null,"GRI, \nUN글로벌콤팩트(UNGC)"]
[null,5,"국제CSR 평가지표(2)  ISO26000 7대 사회책임이슈",{"$nulls":6},"강의, 실습",null,null,"조직자가진단"]
[null,6,"사회적 기업과 비즈니스 모델링",{"$nulls":6},"강의 및 토론",null,null,"사례"]
[null,7,"사회적 기업 사례와 협동조합",{"$nulls":6},"강의 및 토론",null,null,"사례"]
[null,8,"중간고사",{"$nulls":6},"과제",null,null,"사례연구 리포트"]
[null,9,"적정기술과 ODA / 국제개발협력 CSR",{"$nulls":6},"강의 및 토론",null,null,"사례"]
[null,10,"공유가치창출(CSV) 전략 및 사례",{"$nulls":6},"강의 및 토론",null,null,"사례"]
[null,11,"UN 지속가능발전목표와 사회혁신 비즈니스 전략",{"$nulls":6},"강의 및 토론",null,null,"사례"]
[null,12,"CSR 6단계 추진 전략",{"$nulls":6},"강의 및 토론",null,null,"사례"]
[null,13,"기업생태계 협력과 동반성장",{"$nulls":6},"강의 및 토론",null,null,"사례"]
[null,14,"CSR 과 코즈 마케팅",{"$nulls":6},"강의 및 토론",null,null,"사례"]
[null,15,"사회책임/공유가치 비즈니스 리모델링",{"$nulls":6},"강의 및 토론",null,null,"셀프 컨설팅"]
[null,16,"기말고사",{"$nulls":6},"과제",null,null,"Biz 리모델링 제안 리포트"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]
[null,"\n가능한 학기중 1회 사회책임/사회적가치 관련한 세미나 혹은 포럼에 참석하여 인증샷과 소감문을 제출한다. 형편상 어려울 경우 사회책임 관련 도서 1권을 읽고 독후감을 제출한다.\n\n학기중 ISO26000 7대 사회책임 이슈에 대해 셀프조직진단을 하고 이에 근거하여 기말고사 리포트로 자사조직의 비즈니스모델을 사회책임과 공유가치창출 비즈니스로 리모델링을 제안할 수 있다. 비즈니스 모델 혁신의 기회가 될 수 있다."]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"생산운영관리 ( Operations Managment )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","이창환","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","경영학과"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"본 과목은 기업 프로세스 와 공급망(Supply Chain) 운영을 학습 대상으로 한다. \n1.기업 프로세스 운영: 기업 프로세스는 투입을 산출로 전환한다. 이러한 전환 과정은 프로세스내의 다양한 흐름활동과 축적과정을 거쳐 투입 자재, 정보 또는 기술을 제품과 서비스로 전환하여 소비자의 수요를 충족한다. \n2.공급망 운영: 공급망 운영의 핵심 과제는 공급자, 생산자, 중간유통망, 소매상과 소비자로 구성된 공급망을 효율적으로 통합하는 방안을 설계하는데 있다.\n\n학습목표: 기업 프로세스 와 공급망(Supply Chain) 운영을 위한 기본적인 개념과 관리기법들을 학습하게 된다. 특히 다음과 같은 내용들을 학습목표로 한다.\n1. 기업프로세스의 합리적인 운영방안을 공부한다. (1) 기업 프로세스 운영의 기본적 개념 (2) 기업 프로세스 평가 척도와 이들의 관계, (3) 불확실성이 기업 프로세스에 주는 영향  과 (4) 프로세스의 장기적적 운영 방안.\n2. 공급망의 효율적인 통합 방안을 설계하여 제품 또는 서비스가 공급망에서 적합한 양으로 적합한 시기에 적합한 장소로 유통되어 공급망 전체의 비용을 최소화 할 수 있는 전략을 공부한다.\n"]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"\n\n\n본 과목에서는 기업 프로세스 와 공급망(Supply Chain) 운영을 위한 기본적인 개념과 관리기법들을 학습하게 된다. 특히 다음과 같은 내용들을 학습목표로 한다.\n1. 기업프로세스의 합리적인 운영방안을 공부한다. (1) 기업 프로세스 운영의 기본적 개념 (2) 기업 프로세스 평가 척도와 이들의 관계, (3) 불확실성이 기업 프로세스에 주는 영향  과 (4) 프로세스의 장기적적 운영 방안.\n2. 공급망의 효율적인 통합 방안을 설계하여 제품 또는 서비스가 공급망에서 적합한 양으로 적합한 시기에 적합한 장소로 유통되어 공급망 전체의 비용을 최소화 할 수 있는 전략을 공부한다.\n\n수업은 주로 강의 형태로 진행되며 수강생들의 질문, ㅋ맨트등에 따라 강의 내용이 변화될 수 있다. 본 과목을 통해 학습자들은 기업 프로세스와 공급망에 대한 개념을 습득할 수 있게 될 것이며 기본적인 분석 툴을 익히게 되어 독립적인 의사결정을 할 수 있게 될 것이다.  \n\nBasically, the class instructional format will be a dialogue between the students and the instructor. It is important to note that strong class participation is founded on adequate preparation. You will be expected to have thoroughly reviewed the material on every class subjects prior to its discussion in class. When you are prepared, the class discussion is greatly enhanced and everyone including me learns far more than otherwise."]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null,"Class Attendance/Participation: Since a significant portion of the learning will take place in class and there will be material discussed in class which is not found in the text, it is important to attend class regularly. You are also encouraged to actively participate in class discussions.  For the foregoing reason, your attendance and participation will be carefully monitored. If you are going to miss a class due to illness or business travel, advance notice would be very much appreciated. Absences will affect your grade. Keeping Score: A scoring sheet will be distributed twice during the semester. The scoring sheet will be sorted on the basis of the last five digits of your student ID number. (If you do not want your scores distributed in this way, please contact me.) It will be your responsibility to assure me, by correcting the record. \n\n온라인 과목은 다음과 같이 평가함.\n\n1. 중간/기말 모두를 지필 시험으로 평가\n\n2.  시험  방법: Closed book  \n\n3.  대체평가 있음. Open 또는 Closed book 시험(중간, 기말) 당일 부득이한 사유(해외출장, 부대훈련, 경조사(친인척), 출산, 병원입원등)에 의해\n\n 시험에 미응시 할 경우 (단, 미응시 사유는 관련 공식적인 증빙자료 제출시에만 인정함) 대체평가 가능"]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"주교재",null,"강의노트"]
[null,"참고자료",null,"학기중에 학술지 논문 배분"]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,1,"1.제품과 프로세스의 관계\n2.프로세스의 특성3.프로세스 운영과 기업전략"]
[null,2,"프로세스의\n주요성능척도\t1.프로세스 흐름 측정\n2.리틀의 법칙(Little’s Law)\n3. 재무제표 응용\n"]
[null,3,"프로세스 흐름시간 분석\t1.흐름시간 분석 \n2. 핵심경로 분석 \n(case: 국제 석유사)\n3. 흐름시간 단축 방안\n(case. 크리스튼 과자사) \n"]
[null,4,"1.흐름율 분석 \n2. 제품믹스와 흐름율 \n3.  최적제품믹스의 결정 "]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,5,"프로세스 \n재고관리\n(확정적 모형)\t1.재고관리 기초 \n2. 주기재고\n3.EOQ 민감도 분석 \n4. 가격할인과 대응방안"]
[null,6,"프로세스 \n재고관리\n(확율적 모형)\t1.안전재고 \n2. 리드타임 수요변화 \n3. 최적 서비스 수준 \n4. 중앙 집중화와 위험공유 \n5. 서비스 재고 관리"]
[null,7,"불확실성 분석 (1)\t1.불확실성의 이해 \n2. 불확실성 측정, 분류 \n3. 프로세스 유휴의 이해"]
[null,8,"불확실성 분석 (2)\t1.불확실성과 프로세스 척도\n2. 진단과 해결방안\n3. 기타 응용 "]
[null,9,"프로세스\n품질관리\t1.정상적 프로세스과 비정상적 프로세스 \n2. 통계적 프로세스 관리도 \n3. 프로세스 역량분석 \n"]
[null,10,"공급망운영 개요 공급망 설계\t1.공급망의 특성과 이해\n2.공급망의 설계\n3.공급망 네트웍 분석\n4.기타 공급망 설계의 예"]
[null,11,"공급망 통합/협력과 정보공유\t1.공급망의 채찍 효과\n2.채찍효과 대응방안\n3.공급망 협력의 필요성\n4.공급망 협력 방안"]
[null,12,"공급망 협력 방안\t1.공급망 협력 계약의 이해\n2.매출회수계약(Buyback Contract)\n3.이윤분배계약(Revenue Sharing\n Contract)\n4.할인계약(Quantity Discount Contract)\n5.기타계약 "]
[null,13,"공급망 관리의 새로운 추세 \t1.Design for Supply Chain\n2.Reverse Supply Chain  "]
[null,14,"정리 복습"]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]
[]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"세무회계 ( Tax accounting )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","김광윤","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","명예교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","경영학과"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"가. 강의 내용은 세무회계의 학문성과 이론구조에 이어 법인세법(조세특례제한법과 국제조세조정에 관한 법률 포함)을 회계기준과의 비교관점에서 심도 있게 학습한다.\n\n \n나. 응용분야 및 타학문과의 관계는 재무회계, 관리회계 및 재무관리에서의 세금효과측면에 응용되며, 세법학 및 조세론(재정학 중)과 유기적 관계를 가진다. \n\n\n다. 공인회계사(CPA) 또는 세무사(CTA) 시험을 준비하거나 일반기업체와 공기업, 공무원의 회계/세무직에 취/창업하는데 직접적으로 도움되는 과목이다.\n\n라. (특기사항) 본 과목은 회계학원론을 선수한 학생에게만 제공되는 상급 과목이다."]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"가. 기업 관련 세무회계에 대하여 토의식 강의를 중심으로 하되, \n\n나. 과제물을 개인 또는 조별로 부여하여 발표케 한다."]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null,"\n\n교육부 소관“고등교육법 시행령” 제14조의 2(수업 등)에 따른‘원격수업 운영기준’개정에 의거, 전국적으로 2019.1학기부터 원격수업(on-line)과목의 평가(시험)를 공정하고 엄격한 출석평가로 진행하게 되었습니다.  \n\n따라서 본교의 경우도 온라인으로 진행되는과목의중간고사와 기말고사가 다음과 같은 기준으로운영됩니다.\n\n1. 정해진 시험일에 응시를 못하는 경우 대체평가 적용 여부\n(1) 본 과목의 경우 원칙적으로 대체평가는 없음.\n다만, 질병,출장,경조사등의불가피한사유로정해진시험일에응시하지못할 경우 기간외 응시 신청 기간에 대체평가를 신청한 후 이를 뒷받침할서류를 반드시 제출하여야 하며, 대체평가를 진행할 경우 20% 감점이 적용됨.\n(2) 위 단서의 경우에도 중간고사와기말고사모두를대체평가할수는 없는바, 중간고사와기말고사 중 한번은정상적으로시험에응해야함. \n\n2. 중간고사와기말고사의배점\n(1) 중간고사: 50점\n(2) 기말고사: 50점\n\n3. 시험유형: 원칙적으로 주관식(사례형 포함)과 객관식 혼합 형태임.\n\n4. 시험 방식: open book\n\n5. 계산기 지참 여부: 일반 계산기 지참 가능\n"]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"주교재",null,"2020 최신세무회계",null,null,null,"김광윤/정우승",null,null,null,"상경사",null,2020]
[null,"참고자료",null,"조세법전2020",null,null,null,"대한민국",null,null,null,"삼일인포마인",null,2020]
[null,"참고자료",null,"국제조세의 이해와 실무",null,null,null,"이경근",null,null,null,"영화조세통람",null,2019]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,1,"세무회계의 학문성",{"$nulls":6},"강의",null,null,"세무윤리와 탈세"]
[null,2,"세무회계론의 이론적 구조",{"$nulls":6},"강의",null,null,"세무계획과 절세"]
[null,3,"법인세의 특성과 세무조정/소득처분",{"$nulls":6},"강의"]
[null,4,"과세소득의 본질 및 기업이익과의 차이",{"$nulls":6},"강의",null,null,"판례 및 결정례 검토"]
[null,5,"세무수익(익금)",{"$nulls":6},"강의"]
[null,6,"세무비용(손금)",{"$nulls":6},"강의"]
[null,7,"재고자산과 유가증권(금융자산)의 세무",{"$nulls":6},"강의"]
[null,8,"중간시험"]
[null,9,"유/무형자산과 감가상각의 세무",{"$nulls":6},"강의"]
[null,10,"외화자산/부채의 세무와 조세조약",{"$nulls":6},"강의"]
[null,11,"충당금과 준비금의 세무",{"$nulls":6},"강의"]
[null,12,"자본과 구조개편의 세무",{"$nulls":6},"강의",null,null,"자본금과적립금조정계산서 (제50호-갑/을)"]
[null,13,"부당행위계산부인과 국제조세회피방지제도",{"$nulls":6},"강의"]
[null,14,"법인세 과세표준과 세액의 계산구조",{"$nulls":6},"강의",null,null,"법인세신고서 종합사례"]
[null,15,"외국법인과 비영리법인의 법인세",{"$nulls":6},"강의"]
[null,16,"기말시험"]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]
[null,"1. 세무회계를 공부해야 비로소 회계학이 완성됨.\n2. 절세를 위한 교양세무서적 중 1권의 독서를 추천함"]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"소비자행동 ( Consumer Behavior )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","유창조","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","객원교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","경영대학원"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"- 본 과목은 수강생들에게 창의적인 마케팅 전문가가 되기 위해 필요한 자질과 마음가짐을 제공하기 위해 매 주마다 icebreaking시간을 가져 마케터에게 필요한 좋은 글들을 소개한다.  \n\n- 마케팅전문가가 시장에서 효과적인 마케팅전략을 기획하고 실행에 옮기기 위해서는 소비자행동을 깊이 있게 이해하여야 한다. 이를 위해 본 과목은 수강생들에게 소비자의 생각과 감정 그리고 행동과 관련된 이론과 사례를 소개하고 각 이론과 사례가 마케팅관리자에게 제공하는 시사점들을 논의한다. "]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"- 소비자 행동의 두 중심 축은 의사결정과정과 정보처리과정이다. 본 강좌는 이 두 과정을 상세히 소개한다.\n\n- 소비자의 의사결정과정과 정보처리과정에 영향을 미치는 개인적 영향요인, 환경적 영향요인을 분석하고 이들 요인들이 마케팅 관리자에게 제공하는 시사점을 논의한다. \n\n- 그리고 이러한 학습내용과 관련된 마케팅 실전사례를 소개한다. 특히 강사가 기업현장에서 실제로 진행했던 사례들을 소개해 학생들에게 현장감을 제공한다. \n\n- 수강생들은 본 과목을 수강하기 위해 마케팅원론을 수강하여야 한다. "]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null,"중간시험 35점\n기말시험 35점\n개인과제 10점(수업 중 개인과제 설명예정, 학기말까지 제출)\n출석     20점\n총점    100점\n\n1. 중간 시험과 기말 시험을 불가피하게 치르지 못할 경우(인정 범위: 직계 경조사, 직장에서의 야근 또는 출장)\n   - 사유서 시험일 일주일전 제출(조성연 선생님 담당)\n   - 대체 시험 또는 대체 과제물 제출(대체 시험일을 잡기 어려운 경우)\n     ==> 이 경우 취득한 점수에서 10% 감점\n   - 출제 유형: 객관식, 진위형, 단답식(혼합형)\n   - 시험 방식: closed book, 계산기 및 핸드폰 사용 불가\n\n2. 개인과제물\n\n   - 개인과제물 작성 가이드라인은 온라인 수업 중 소개예정\n   - 제출 기한(기말 시험일)\n\n3. 출석\n\n   - 수강생에게 20점 부여\n   - 결석시 2점 감점\n\n4. 성적 부여\n   - 총점을 순위로 분류한 뒤 아주대학교 경영대학원 학점부여 가이드라인에 따라 등급 부여"]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"주교재",null,"소비자행동(7판)",null,null,null,"(이학식/안광호/하영원/석관호 저",null,null,null,"집현재",null,2020]
[null,"부교재",null,"강사가 제공하는 강의자료"]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,1,"Ice Breaking 1: 헵번의 조언\n과목소개(Orientation)\n마케팅 개념에 대한 이해\n경영전략과 마케팅전략"]
[null,2,"Ice Breaking 2: 나의 비전 세우기\n마케팅 전략의 틀(STP)\n실전 사례 1(자동차 시장의 시장세분화)\n소비자행동 접근방식의 발전과정(1장)"]
[null,3,"Ice Breaking 3: 성공하는 사람들의 10가지 습관 \n소비자행동의 개관과 관여도(2장)\n실전사례 2(저관여제품의 현상진단과 마케팅전략)\n소비자의사결정과정 1\n- 문제의 인식, 정보의 탐색(3장)\n참고자료 1: 여성의 신체변화와 화장행위"]
[null,4,"Ice Breaking 4: 90-10 principle\n소비자의사결정과정 2\n- 구매전 대안평가(4장)\n참고자료 2: 소비자의 차종 및 상표선택\n실전사례 3(화장품 소비행위)\n- 구매, 구매 후 행동(5장)\n참고자료 3: 브랜드행복지수"]
[null,5,"Ice Breaking 5: Seven Sins\n소비자정보처리와 기억 1\n- 노출, 주의, 이해(6장)\n참고자료 4: 암묵적 기억성과\n소비자정보처리와 기억 2\n- 기억(7장)\n참고자료 5: 뉴트리라이트 캠페인"]
[null,6,"Ice Breaking 6: Grit by Duckworth\n태도\n- 태도형성과 변화 1(8장)\n- 태도형성과 변화 2(9장)"]
[null,7,"Ice Breaking 7: Rick Rigsby 전문대학연설\n개인적 영향요인\n-학습(10장)\n-라이프스타일(11장)"]
[null,8,"중간시험"]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,9,"Ice Breaking 8: 루이콜츠의 대학연설, 주커버그의 대학연설\n환경적 영향요인\n- 문화와 사회계층(12장)\n- 준거집단과 가족(13장)\n집단내 커뮤니케이션과 집단간 커뮤니케이션(14장)\n참고자료 6: 길거리 응원의 소비문화"]
[null,10,"Ice Breaking 9: Steve Jobs 스탠포드대 연설\n체험마케팅\n경험기반의 가치경영\n실전 사례 4: 핸드폰의 가치"]
[null,11,"Ice Breaking 10: 조앤롤링 하바드대 연설\n에스노그라피 원리와 활용방안\n실전사례 5: 에스노그라피를 이용한 사례 모음\n참고자료 7: 에스노그라피 원리 "]
[null,12,"Ice Breaking 11: 조용필과 비련\n소비자행동과 가격전략\n참고자료 8: 고객기반의 성장전략(실패와 성공사례)\n실전사례 6: 발아현미 사례"]
[null,13,"Ice Breaking 12: 법정 스님의 무소유철학\n비교\n소비자행동과 브랜드관리\n실전사례 7: 트리오 50주년 이벤트"]
[null,14,"Ice Breaking 13: 싸이의 창의성\n소비자행동과 마케팅커뮤니케이션\n- 커뮤니케이션 개념과 IMC\n- 창의적인 아이디어가 개발되는 과정"]
[null,15,"Ice Breaking 14: 솔개이야기\n사회공헌활동의 진화과정 \n뉴미디어시대의 패러다임 변화와 미래경영"]
[null,16,"기말 시험"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]
[]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"의사결정모델 ( Decision model )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","성민제","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","경영학과"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"본 과목에서 의사결정 모델들에 대한 소개와 이 모델들이, 재무, 마켓팅, 인사, 생산관리 등의 분야에 어떻게 적용되는지에 대한 예를 공부한다. 확률적 그리고 확정적 의사결정 모델을을 공부하게 되는데, 구체적으로 Goal programming, Data Envelopment Analysis, Analytic Hierarchy Process, Decision table, Decision Tree, Value of Information, Risk Attitude, Forecasting등에 대한 주제를 다루게 된다. Excel spreadsheet를 사용하여 위의 모델들을 어떻게 구축하고 해답을 구하는가에 초점을 맞추게 된다.\n\n"]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"강의는 새 주제에 대한 내용을 강의노트를 이용해 이루어진다. 강의노트는 파워포인트 파일로서 e-class에서 다운받을 수 있으며 학생들은 매 수업에 강의노트를 가져와야 한다. 특별히 예습은 중요치 않으나 복습은 필수적이며 그 날 배운 내용을 숙지하고 연습하여 학습효과를 극대화 시키며 다음 시간 수업에 따라갈 수 있도록 하여야 한다. 시험은 중간시험과 기말시험 두번이며 open-book/note시험으로서 시험중 어떤 교재라도 참고하여 문제를 풀 수 있다."]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null,"중간시험 50% (시험과 함께 엑셀을 사용한 take home과제 포함)\n기말시험 50% (시험과 함께 엑셀을 사용한 take home과제 포함)"]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"주교재",null,"Making Hard Decisions",null,null,null,"Clemen"]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,1,"의사결정 모델 소개"]
[null,2,"선형계획법과 Excel solver를 이용한 해법"]
[null,3,"효율성 분석 모델:DEA"]
[null,4,"다중 의사결정모델:AHP"]
[null,5,"의사결정 테이블을 이용한 모델"]
[null,6,"의사결정 트리를 이용한 모델"]
[null,7,"민감도 분석"]
[null,8,"중간시험"]
[null,9,"확률의 기초"]
[null,10,"주관적 확률: Bayes 정리"]
[null,11,"정보의 가치"]
[null,12,"Forecasting 1"]
[null,13,"Forecasting 2"]
[null,14,"Forecasting 3"]
[null,15,"리뷰"]
[null,16,"기말시험"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]
[]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"인적자원관리 ( Human Resource Management )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","박호환","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","경영학과"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"\"기업의 활동은 생산-판매-재무회계관리 등으로 이뤄지고 그 모든 것을 사람이 관리한다. 인적자원관리는 기업내 직원들을 효율적으로 관리하는 이론과 기법을 배운다. 조직행위론이 심리학적, 사회학적 접근을 한다면, 인적자원관리는 제도적 접근을 한다. 직원들을 동기부여하고 조직의 목표를 달성하도록 하는 제도들이 어떤 것이 있는지 학습하는 것이다.\n구체적으로 보면, 채용-교육훈련-배치-업적평가-보상-이직관리 등에 대하여 효율적인 방법들을 습득한다.\""]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"온라인 수업"]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null,"중간고사와 기말고사는 과제로 대체됨 (학교에 올 필요 없음).\n\n아래의 5개 과제가 주어지는데, \n각각 해당되는 주제가 시작되는 수업시간에 배부될 것이며\n그 수업이 끝나는 시점에 이메일로 제출하면 됨.\n과제는 모두 수업시간에 배운 개념과 이론을 바탕으로\n본인 회사의 인사관리상 문제점을 지적하고 개선책을 제시하는 것임.\n\n과제별 반영비율 :\n- 채용제도 과제 20%\n- 교육제도 과제 20%\n- 업적평가제도 과제 20%\n- 임금제도 과제 20%\n- 직무급설계 과제 20%"]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"부교재",null,"인적자원관리론 (번역서)",null,null,null,"정진철 등",null,null,null,"McGraw Hill (교보문고 판매)",null,2010]
[null,"주교재",null,"강의노트",null,null,null,"박호환"]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,1,"인적자원관리의 발전과정",{"$nulls":6},"강의"]
[null,2,"모집전략",{"$nulls":6},"강의"]
[null,3,"선발전략",{"$nulls":6},"강의"]
[null,4,"선발도구의 유효성 분석 : 타당성과 신뢰성 검증",{"$nulls":6},"강의",null,null,"채용수단의 유효성 분석 과제"]
[null,5,"교육훈련 프로그램의 설계와 운영",{"$nulls":6},"강의"]
[null,6,"개발전략의 설계와 운영",{"$nulls":6},"강의"]
[null,7,"업적평가",{"$nulls":6},"강의"]
[null,8,"중간고사"]
[null,9,"업적평가의 기법",{"$nulls":6},"강의",null,null,"직무급설계 사례분석 과제"]
[null,10,"업적평가의 유효성 분석",{"$nulls":6},"강의"]
[null,11,"보상전략",{"$nulls":6},"강의"]
[null,12,"직능급. 성과급",{"$nulls":6},"강의"]
[null,13,"연봉제의 설계",{"$nulls":6},"강의"]
[null,14,"직무급의 설계",{"$nulls":6},"강의"]
[null,15,"복리후생, 산업안전, 노사관계",{"$nulls":6},"강의"]
[null,16,"기말고사"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]
[]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"재무관리 ( Financial Management )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","송영균","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","겸임교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","경영대학원"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"1. 기업경영에 필수적인 재무적 의사결정에 필요한 기본적 지식을 이해할 수 있게 한다.\n2. 그 중에서도 화폐의 시간적 가치, 자산의 가치 평가, 투자 결정, 자본 조달 결정, 배당결정, 위험과 수익과의 상충관계, 파생상품 기초, 국제재무관리 등을 이해할 수 있게 한다.\n3. 경제학적인 사고방식과 재무제표에 대한 사전 지식이 있다고 가정하고 수업을 진행하지만 업무상 회계자료를 접해본 경우에는 강의 수강에 문제가 없다."]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"기업을 운영하는데 있어 가장 중요한 요소들인 자금의 운용과 조달을 다루며, 자본시장의 구조와 자본시장에서 발행, 유통되고 있는 주식, 채권의 가격결정이론을 다룬다. 자본예산(투자의사결정)과 자본구조에 관한 이론을 다룬 후에 또한 최근 관심이 집중되고 있는 파생금융상품도 다룬다. \n\n※ 기대효과\n본 과목을 이수한 후에는 재무분야의 기본 개념들을 이해 하고, 재무 이론들의 실제 적용 방법 등을 이해할 수 있게 된다. 단순히 공식을 암기하는데 그치는 것이 아니라 실제 접하게 되는 재무 의사 결정과 그 결과 등에 대해 이해할 수 있게 된다. 또한 후속 과목들인 투자론, 국제 재무관리, 파생 금융 상품 등을 수강할 수 있게 된다."]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null,"중간고사 50%, 기말고사 50%로 평가하고, 출석점수는 결석횟수당 총점에서 1점식 감점하여 반영함.\n\n단, 오프라인 수업에서 팀별 발표가 실시될 경우 중간고사 30%, 팀별 발표 30%, 기말고사 40%로 평가함.\n\n온라인수업의 경우, 중간고사와 기말고사는 학교에 출석하여 필기 시험으로 실시되고 open book exam으로 실시됨.\n\n해외체류, 군 훈련 등으로 인해 정해진 시험일시에 응시히지 못할 사유 발생 시 증빙 자료 제출을 요구하고, 별도로 대체평가(과제)를 실시함. 대체 평가는 주어진 주제에 관한 일정 분량의 레포트 제출 등으로 실시한다."]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"주교재",null,"강의노트"]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"참고자료",null,"Corporate Finance Fundamentals, 12th ed.",null,null,null,"Ross, Westerfield and Jordan",null,null,null,"Mc-Graw Hill",null,2019]
[null,"참고자료",null,"번역본(상기 책자)"]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,1,"재무관리와 경영윤리",{"$nulls":9},"강의자료"]
[null,2,"재무제표 및 재무비율",{"$nulls":9},"강의자료"]
[null,3,"화폐의 시간적 가치 및 연금계산",{"$nulls":9},"강의자료"]
[null,4,"채권과 채권시장",{"$nulls":9},"강의자료"]
[null,5,"주식과 주식시장",{"$nulls":9},"강의자료"]
[null,6,"투자결정",{"$nulls":9},"강의자료"]
[null,7,"투자 결정 II",{"$nulls":9},"강의자료"]
[null,8,"중간고사"]
[null,9,"위험과 수익, CAPM",{"$nulls":9},"강의자료"]
[null,10,"자본조달",{"$nulls":9},"강의자료"]
[null,11,"자본비용과 자본구조",{"$nulls":9},"강의자료"]
[null,12,"배당정책과 순 운전자본 관리",{"$nulls":9},"강의자료"]
[null,13,"파생상품",{"$nulls":9},"강의자료"]
[null,14,"국제재무관리(팀 프리젠테이션)",{"$nulls":9},"강의자료"]
[null,15,"특수 주제들(팀 프리젠테이션)",{"$nulls":9},"강의자료"]
[null,16,"기말고사"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]
[]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"조직행위론 ( Organizational Behavior )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","박호환","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","경영학과"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"기업을 포함, 여러조직에서는 주어진 사명과 목표를 달성하기 위하여 '사람'을 활용한다. \n즉, 조직 목표를 세우고 추진하는 주체는 컴퓨터나 기계, 제도가 아닌 인간인 것이다. 그렇기 때문에, 성공적인 리더/관리자/경영자가 되기 위해서는 사람의 심리와 행동을 정확하게 이해하고 그 이해를 바탕으로 조직을 운영하고자 노력하여야 한다.이에 본 과목에서는 조직심리와 행동전반에 대한 이론과 개념을 습득하고 실제 조직상황에서 각 이론과 개념이 어떻게 활용될 수 있는지 같이 생각해보는 시간을 갖는다. 구체적으로, 본 과목의 교과목표는 아래와 같다.\n\n1.조직행위론에 대한 기본지식을 습득함으로써,인간과 조직의 경영을 설명하고 향상하기 위한 이론과 개념을 이해한다.\n2.조직상황에서 발생하는 문제에 대한 진단 및 해결능력을 함양한다.\n3.조직의구성원, 더 나아가 리더로서 수강생 각자의 장 단점,그리고 직업생활전반에 대한 성찰의 기회를 가진다."]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"위에 제시된 학습목표를 달성하기 위하여 본 수업은 온라인 강의 위주로 진행됩니다."]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null,"1.중간고사(50점)\n2.기말고사(50점)\n\n시험기간에 학교에 와서 시험을 쳐야 합니다.\n\n시험은 OPEN BOOK으로 실시합니다.   \n\n학교에 올 수 없는 경우에는 과제로 대신할 수 있는데. 아래 사유에 국한됩니다. \n\n* 대체과제 허용 사유 (모두 증빙을 사전 또는 사후에 제출해야 함):\n\n - 부대 훈련, 해외 또는 지방 출장, 와병 또는 입원, 본인 또는 친인척 경조사, 출산   \n\n\n* 본 교과목은 학칙에 따라 상대평가방식으로 학점을 산정합니다. \n\n위에 나열된 평가항목에서 얻은 각 개인점수를 합산한 후 합산점수가 높은 순으로 정해진 비율에 따라 학점을 부여합니다."]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"주교재",null,"조직행동론",null,null,null,"George,M.J.&Jones,G.R.",null,null,null,"시그마프레스",null,2015]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,1,"과목 소개"]
[null,2,"태도와 정서"]
[null,3,"개인차:성격과 가치"]
[null,4,"지각과 의사결정"]
[null,5,"학습과 창의성"]
[null,6,"동기부여1"]
[null,7,"동기부여2"]
[null,8,"중간시험"]
[null,9,"집단과 팀"]
[null,10,"리더십"]
[null,11,"리더십"]
[null,12,"정치,권력,갈등,협상"]
[null,13,"정치,권력,갈등,협상"]
[null,14,"조직문화와 윤리"]
[null,15,"조직변화"]
[null,16,"기말시험"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]
[]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"회계감사 ( Auditing )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","박주성","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","겸임교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","경영학과"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"재무회계를 이해하고 있는 수강자들을 대상으로 감사전문인은 물론 일반경영자가 알아야할 회계감사 및 내부통제의 기본개념과이에 관련된 이론적 배경 및 그 응용원리를 터득하게 하는데 목적이 있다.\n\n본 강의에서는 다음의 내용을 학습한다.\n\n(1)감사의 기본개념과 회계감사의 사회적기능과 효과에대해 학습한다.\n(2)부정과 오류를 예방/적발하기 위한 기업의 내부통제에 대해 학습한다.\n(3)기업의 재무제표를 감사하기 위한 회계감사의 절차와 기법에 대해 학습한다.\n\n본 강의를 수강하면 다음과 같은 기대효과가 있을 것이다.\n기업에 근무하는 담당자는 내부통제의 설계및 운용에 대한 습득을 통해,자신이 근무하는 기업에 이를 적용할 수 있을것이다. 또한 감사업무를 담당하는 사람은 국제감사기준에 대한 전반적인내용을 습득하는 계기가 될 것이다."]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"온라인 강의로 강의가 진행되며 수업목표를 달성하기 위하여 회계감사의 기본이론을 설명하고 다양한 사례를 제시한다."]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null,"중간, 기말고사에 대해 다음과 같은 기준으로 운영된다.\n\n1. 정해진 시험 일에 응시를 못하는 경우: \n\n질병,출장,경조사등의 불가피한 사유로 정해진 시험일에 응시하지 못할 경우 신청 기간에 신청 후 이를 뒷받침할서류를 반드시 제출 하여야 한다. 대체평가로 대체과제로 하며, 이 경우 20% 감점이 있을 수 있다.\n\n중간고사와 기말고사 모두를 대체평가를 할수 없다. 중간과 기말고사 중 한번은 정상적으로 시험에 응해야한다. \n\n\n2.평가 배점:\n\n중간고사: 40%\n기말고사: 40%\n출석: 20%\n\n3. 중간고사와기말고사 시험유형: \n\n주관식형, 객관식형, OX형 등 혼합으로 출제한다. \n\n4. 시험 방식:\n\nclosed book으로 진행한다. \n\n5. 계산기 지참여부:\n\n일반 계산기는 지참 가능하나 공학용 메모리 계산기는 지참 불가하다. 시험중에 모바일기기와 스마트워치는 가방속에 넣도록 한다."]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"주교재",null,"New ISA 회계감사",null,null,null,"이효익, 김한수, 이종은 공저",null,null,null,"신영사",null,2018]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,1,"과목 소개 및 감사의 본질",{"$nulls":6},"온라인"]
[null,2,"감사인의 직업윤리와 책임",{"$nulls":6},"온라인"]
[null,3,"감사목표와 감사절차",{"$nulls":6},"온라인"]
[null,4,"감사증거, 중요성 및 감사위험",{"$nulls":6},"온라인"]
[null,5,"감사의 시작 : 기업의 이해와 감사계획",{"$nulls":6},"온라인"]
[null,6,"내부통제의 이해와 통제 테스트",{"$nulls":6},"온라인"]
[null,7,"매출과 대금회수활동의 내부통제",{"$nulls":6},"온라인"]
[null,8,"중간고사",{"$nulls":6},"출석평가"]
[null,9,"전산환경에서의 감사절차",{"$nulls":6},"온라인"]
[null,10,"매출과 대금회수활동 및 현금계정의 싫증절차",{"$nulls":6},"온라인"]
[null,11,"매입채무와 재고자산 계저의 감사절차",{"$nulls":6},"온라인"]
[null,12,"급여, 부채와 자본 게정에 대한 감사절차",{"$nulls":6},"온라인"]
[null,13,"표본감사",{"$nulls":6},"온라인"]
[null,14,"감사의 종료절차",{"$nulls":6},"온라인"]
[null,15,"감사결과의 보고",{"$nulls":6},"온라인"]
[null,16,"기말고사",{"$nulls":6},"출석평가"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]
[]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"회계학원론 ( Principles of Accounting )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","한봉희","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","경영학과"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"회계는 기업의 모든 경제활동의 결과를 일목요연하게 요약한다. 따라서 회계는 경영 전반에 걸쳐 의사결정을 하고 성과평가를 하는데 유용한 정보를 제공한다. 당연히 경영자는 회계정보를 올바로 이해하고 분석할 능력을 갖출 필요가 있다. 이 과목은 회계의 입문과목으로서 회계, 특히 재무회계에 대한 큰 줄거리를 학습한다. 회계의 중요한 개념과 방법들이 많이 소개되는데 중요한 것은 그 속에 숨은 논리를 제대로 이해하는 것이다. \n\n본 과목의 목표는 회계의 기초개념, 회계처리의 방법 및 그 논리에 대한 충분한 이해를 바탕으로 회계정보, 특히 기업재무제표를 기본적으로 해석하고 분석할 수 있는 능력을 배양하는데 있다."]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"강의와 토의"]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null,"\n1. 성적은 출석과 시험으로 평가하는데, 이의 가중치는 다음과 같다: 출석 10%, 중간시험 40%, 기말시험 50%.\n\n2. 중간시험과 기말시험은 학교의 지정된 강의실에서 'Closed Book' 방식의 지필시험으로 진행한다. \n\n3. 부득이한 사유(증빙서류를 제출하여 인정된 해외출장, 부대훈련, 병원입원 등)로 중간시험이나 기말시험에 미응시 하게 될 경우, 응시한 시험에 시험전체의 가중치를 두어 성적을 평가한다(중간시험 미응시 경우 기말시험에 90%의 가중치; 기말시험 미응시 경우 중간시험에 90%의 가중치). 단, 이 경우 시험 미응시에 대해 페널티로 20%까지의 감점이 행해질 수 있다. 중간시험과 기말시험 모두를 미응시하는 것은 허용되지 않는다.\n\n4. 중간시험과 기말시험은 객관식과 문제풀이형의 형태로, 기말시험은 객관식의 형태로 출제된다. \n\n5. 시험 시 일반 계산기를 필히 지참하여야 한다. 휴대폰의 사용은 금한다.\n\n\n\n   \n"]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"주교재",null,"회계학원론",null,null,null,"김병조, 김호중, 한봉희",null,null,null,"창민사",null,2019]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,1,"회계의 소개(1장): 회계와 재무회계의 소개, 재무제표에 대한 기본적 이해, 재무제표의 기본적 구조에 대한 이해, 재무제표의 종류, 회계의 분야",{"$nulls":6},"강의와 토의"]
[null,2,"회계와 기업윤리\n: Adverse Selection Problem\n: 분식회계와 부실감사의 사회적 영향"]
[null,3,"재무회계의 이론적 기초(2장, 3장과 13장): 재무회계의 개념체계, 회계원칙, 기본개념과 용어, 발생기준회계, 재무제표 구성항목"]
[null,4,"회계순환과정(4장): 분개와 전기, 수정분개, 손익계산서의 작성, 재무상태표와 현금흐름표의 작성, 재무제표 작성의 사례"]
[null,5,"회계순환과정(4장): 계속"]
[null,6,"현금과 단기금융자산(5장): 현금, 현금성자산 및 단기금융자산의 개괄, 평가 및 회계처리"]
[null,7,"수취채권과 지급채무(6장): 수취채권과 지급채무의 개괄, 외상매출과 외상매입의 회계처리, 받을어음의 할인, 매출채권의 기말평가"]
[null,8,"중간고사"]
[null,9,"재고자산(7장): 계속기록법과 실지재고조사법, 재고자산 취득원가의 배분, 재고청산과 저가법"]
[null,10,"유형자산과 무형자산(8장): 유형자산과 무형자산의 개괄, 감가상각방법, 유형자산의 처분과 손상평가, \n무형자산의 회계처리"]
[null,11,"장기금융자산(9장): 장기금융자산의 개괄, 투자주식 및투자채권의 회계처리, 관계기업투자의 회계처리"]
[null,12,"부채(10장): 부채의 개괄, \n화폐의 시간가치, 사채의 회계처리"]
[null,13,"자본(11장): 자본의 개괄, 주식의 발행과 발행후 자본거래, 이익잉여금의 처분, 이익잉여금처분계산서"]
[null,14,"자본(11장) 계속"]
[null,15,"Catch-Up and Review"]
[null,16,"기말고사"]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]
[]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"아주경영특강 (  )"]
[]
[null,"담\n당\n교\n수",null,"성  명","장병윤","교\n과\n목","주수강대상",null,"학 과",null,"경영학과"]
[null,null,null,"직 위","교수"]
[{"$nulls":8},"전 공"]
[null,null,null,"소 속","경영학과"]
[]
[null,"1. 교과목 개요  "]
[null,"과목개요\n빅데이터 기반의 새로운 비즈니스를 이해하고, 문화, 라이프스타일, 소비패턴 등을 통해 진짜 트렌드를 한발 앞서 예측해볼 수 있습니다.\n\n학습목표\n1. 빅데이터를 활용하고 있는 다양한 글로벌 기업의 사례를 통해 데이터 활용 방안 및 데이터 기반의 의사결정 전략에 대해 배울 수 있습니다. \n2. 다양하게 얽혀있는 트렌드의 유기적 결합을 이해하여, 최신 트렌드의 움직임의 방향을 예측할 수 있습니다."]
[]
[null,"2. 수업운영방법 개요"]
[null,"1. 구성: \n본 강의는 총 15시간, 20개 강좌로 구성됨.\n\n\n2. 학습기간\n1학기 동안 전체 강의 오픈 및 수강 (동영상 강의 수강기간; 3/7-6/21)\n\n3. 학습방법\n20개 강좌가 개강일에 동시에 오픈되므로 순서 상관없이 20개 강좌 모두 수강가능."]
[]
[null,"3. 학습평가방법"]
[null,"총 15시간중 1분이라도 미수강시 U(부)학점이 부여되고, 전체 15시간 모두 수강시 S(가)학점이 부여됩니다.\n\n가부학점(S,U)은 학점에는 반영되나, 평점에는 반영이 되지 않습니다."]
[]
[null,"4. 교재 및 참고자료"]
[null,"구  분",null,"교재 제목(웹사이트)",null,null,null,"저  자",null,null,null,"출판사",null,"출판년도"]
[null,"조회된 데이터가 없습니다."]
[]
[null,"수 업 계 획 서"]
[]
[null,"5. 수업 진도 계획"]
[null,"주별","교 수 내 용",{"$nulls":6},"수업형태",null,null,"비 고"]
[null,1,"숨은 니즈를  정확히 공략하는 무기, 빅데이터"]
[null,2,"기업의 새로운  자산, 데이터"]
[null,3,"빅데이터는  잘못이 없다"]
[null,4,"오프라인  고객을 사로잡는 키, 모바일 데이터"]
[null,5,"시간과 위치  데이터가 만드는 가치"]
[null,6,"데이터 분석,  사람의 심리가 먼저다"]
[null,7,"빅데이터로  신제품을 개발하라"]
[null,8,"데이터의  경제적 가치에 집중하라"]
[null,9,"폐공장이  카페로 변신하는 이유"]
[null,10,"중년의 변신은  무죄, 뉴노멀 중년"]
[null,11,"침묵하는 것도,  틀리는 것도 서비스가 된다"]
[null,12,"제모하는  남자들이 늘고 있다"]
[null,13,"왜 스타 셰프는  무료급식소를 열었을까?"]
[null,14,"대형마트의  소고기는 왜 두꺼워졌을까?"]
[null,15,"멋진 가짜,  클래시 페이크"]
[null,16,"Fair  Speed,공정속도를 말하다"]
[null,17,"더 이상 손님은  왕이 아니다"]
[null,18,"아파트 천장은  왜 계속 높아 질까?"]
[null,19,"아날로그 음반의  반격, 복고가 아니라 취향이다"]
[null,20,"구찌의 리버스  멘토링"]
[]
[null,"6. 기타 참고사항"]